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近年来，由于城乡教育质量差别的拉大，教育资源的不均衡，入城就业打工者增多，导致众多家长送子女进城择校就读。一些条件较好的城区学校就出现了大班额现象，这不仅增加了学校和班主任管理工作的难度，更加重了任课教师的负担。在相当长一段时间内，大班额现象仍客观存在。那么在大班额背景下，如何事半功倍地实现有效、高效的课堂教学，是值得探究的一个重要课题。