【摘 要】
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教育空间照明品质不仅关乎学生的视力健康,还会对情绪调节及生理健康产生影响。该文在光照对中小学生心理与情绪影响的理论基础上,对上海平和双语学校四号楼大厅的照明设计改
【机 构】
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同济大学建筑与城市规划学院,奕斐环境规划设计（上海）有限公司,上海市民办平和学校
【基金项目】
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国家重点研发计划资助项目(编号:2017YFB0403704),上海市浦江人才计划资助项目(编号:17PJC102)
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教育空间照明品质不仅关乎学生的视力健康,还会对情绪调节及生理健康产生影响。该文在光照对中小学生心理与情绪影响的理论基础上,对上海平和双语学校四号楼大厅的照明设计改造进行了介绍与总结。首先通过光度数据实测与问卷调研,对现状空间的光环境问题以及使用者照明偏好进行梳理,再结合健康照明前沿理论提出相应的设计策略,最后借助DIALux照明设计软件进行光环境模拟,量化方案有效性。照明模拟结果显示在同等照明总功率下,优化照明设计对光环境品质有明显提升。
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