【摘 要】
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2013年5月,笔者参加了“北京市中英基础教育合作学习实验研究”项目,有幸观摩了来自英国的Natha老师的初一英语《健康饮食》一课。Natha老师的课在情感态度、价值观方面的渗
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2013年5月,笔者参加了“北京市中英基础教育合作学习实验研究”项目,有幸观摩了来自英国的Natha老师的初一英语《健康饮食》一课。Natha老师的课在情感态度、价值观方面的渗透给人留下了深刻印象。本文将以《健康饮食》一课为例,从课前亮标,阐述核心观念;呈现新知,树立健康饮食
In May 2013, the author participated in the project “Beijing Experimental Study of Sino-British Basic Education Cooperative Learning”, and was fortunate enough to observe the “Healthy Eating” class of Natha’s teacher from England. Natha teacher’s lesson in the emotional attitude, the infiltration of values to the left a deep impression. This article will take “healthy eating” as an example, highlighting core concepts from the pre-class highlighting; presenting new information and establishing a healthy diet
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【内容摘要】学生在英语课堂教学中的提问能力培养,事关学生的英语实际运用能力的形成和发展,事关学生的主体地位在课堂教学中的落实。本文在指出学生在课堂教学中主动提问的重要意义的同时,分析了当前小学英语课堂教学中有碍学生主动提问的主要原因,并结合实例,就解决这一问题阐明了一些具体路径和方法。 【关键词】小学英语 学生提问 能力培养 学生能否在教师的引导下提出一些有意义、有价值的问题,而不是总是被动地
教育家陶行知先生有句名言:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人.”依据中外创造学家实验断定,除了神经系统障碍者外,创造能力人皆有之.要发挥创造力就要注意扫
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钱家骏,原名钱云林,1916年生于江苏吴江同里,是我国动画专业的创始人,著名的美术电影导演。早在20世纪40年代,钱先生就已从事动画电影的拍摄工作,他的作品,我们并不陌生:《乌
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