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【摘要】通过国培学习，我开阔了视野，丰富了教学的经验，受到了启发。里面的学习课程都是在语文教学中遇到的难点问题。尤其是在写作这一块，我感受最深的是里面讲到的作文修改。这是我迫切需要了解的内容。于是我深入钻研有关修改的知识，并在论坛上和学员们讨论。并且把课程中作文修改的相关知识摘录下来。除此之外，我感受较深的还有《初中文言文教学与设计》和《初中语文语言知识教学策略》这两门课程的学习。通过学习，及时把学到的理论有效应用到教学上，优化自己的课堂教学，并帮助了自己做课题的研究。另外，我还被推荐参加自治区优秀学员的评选，通过国培第一次学会发主题帖、跟帖，学会在电脑上按要求完成作业，发表自己的教学心得。
【关键词】国培；经历；感受；收获
我从2011.10.至2011.12.参加了2011年“国培计划——广西农村骨干教师培训项目”。参加工作二十几年了，初次参加国培，我感受颇深，收获也很大。
首先，自从注册成为了玉林市初中语文二班的一名学员后，我第一件事就是下载了 “广西初中语文学员学习计划”，并打印了一份下来，然后按照学习计划里的各项安排，在工作之余，认真地坐在电脑前，开始学习。领略国培的魅力，而且按计划周密完成了学习任务。
其次，参加国培，让我开阔了视野，丰富了自己的教学经验。我参加的是初中语文的培训学习，学习了七个课程：《初中记叙文写作教学与评价》、《初中语文应用文写作与评价》、《初中语文议论文写作与评价》、《初中古代散文解读与教学策略》、《初中文言文教学与设计》、《初中语文语言知识教学策略》、《初中语文课程资源开发与教学设计》。这些内容，对我的教学有很大的帮助。每个课程，里面都有详细的培训安排，还配有视频，清楚明白。学习过程中，我经常有豁然开朗的感觉。因为这些课程，直接涉及我们初中语文教学中的相关热点、难点问题。让人受益匪浅。
1．先说在《初中记叙文写作教学与评价》这个课程里，我感受最深的是里面讲到的作文修改这一块
在学习过程中我还在班级论坛上发了帖，和学员一起探讨这个问题。因为这是我迫切需要了解的内容。从我从事语文教学这些年来有限的经验中我觉得，学生学会了修改作文，或互相修改作文，既可以达到交流思想的目的，又可以有效提高学生的写作能力。说到这里，我不得不提一下，我是我们学校现在一个语文课题的负责人，其中《初中作文教学有效性的研究》是课题研究中的一个子课题。于是，我除了深入钻研有关修改的知识，和学员一起讨论。还把课程中作文修改的原则等相关知识摘录下来：如在原文上修改的保持原意、语言表现力的文从字顺、内容和结构的调整要注意表达顺序等。并及时把学到的理论有效应用到自己的教学上，优化自己的课堂教学。这也算是为我们的课题研究添砖加瓦。关于写作修改，我记得在完成国培作业时我特地提到这一点，并表示从实践中可知，懂得修改的同学，不单写作能力强，语文成绩也会提高。我还就作文修改的评价标准提出了疑问。事后我看到了辅导员的留言，意思是可以从写作的要求出发等。对于这，我是非常感激的。是国培，让我学到了我迫切需要的知识，并帮助我做好课题研究工作。
2．除此之外，阅读教学在语文教学，尤其在农村初中语文教学中也是个难题
在学习中，除了初中阶段重点的记叙文，应用文和议论文是个难点。有些农村初中生连写个请假条都错漏百出，确实需要我们老师加强指导。我感受较深的还有课程中的《初中文言文教学设计》，应该说，作为传统文化的精华，学习文言文可以陶冶情操，增加学生的文化底蕴，培养语感和思维，提升精神品格，化文化精华为学生的人格力量。通过这次国培，我认真学习文言文的课堂教学设计，丰富了文言文课堂指导模式的应用，如朗读感知、疏通文意、理解主旨、鉴定感悟、积累迁移等。经过我认真的学习，在完成相关作业，自己提交一份教学设计与反思的作业时，我精心设计各环节，结果在这一项作业中我得到优秀，取得该项作业满分的成绩。也使我在教学中有了借鉴。国培，真的让我受益良多。
3．另外，我还要谈谈《初中语文语言知识教学策略》这门课程对我的启示
在农村初中，学生的语言基础普遍不扎实，影响语文能力的发展。我在学习过程中了解到学生的言语能力的发展先于语文知识的学习，但语文知识可以帮助语言能力的发展，使学习者对言语进行理性的关照，从而提高语言能力和逻辑思维能力。确实，以语言知识为例，语言是思维的外壳，语言知识是对言语现象的高度概括。学生了解必要的语言知识，对其思维能力的提高，对外语的学习，具有不可置疑的作用。联系目前的教学实际，我们玉林巿的中考命题就有修改文章这一项。我觉得这是对学生语言知识方面的考查。也促进我们语文教师在教学中的思考，以及如何要求学生，教会学生。课程涉及到一个让我深有共鸣的问题是“教师要准确掌握广博的语言知识”，教师语文知识储备得越广博，掌握得越准确，教学中疑难问题的处理就越得心应手。让我深刻了解教师的职业需要“活到老，学到老”的精神，需要不断学习，不断充实自己。为自己补充新鲜血液。才能适应教育的需要。在学习课程中，我还注意到语言教学的相关方法。如修改文章时辨析病句的方法：语感审读法、主干枝叶梳理法、造句类比法、逻辑意义分析法等。这些都是对我目前的教学很有启发的方法。有关的细节我已细细体会，并做好记录。是国培，让我常常有醍醐灌顶的感悟。
再有，我本来对电脑懂得不多，还是通过国培第一次学会发主题帖、跟帖，体会和学员讨论教学心得、交流经验的愉快，学会在电脑上按要求完成各项作业，发表自己的教学心得。自己都觉得很神奇，很有成就感。由于自己学习认真，周密完成作业，我最后取得满分100分的好成绩，并获得推荐参加自治区优秀学员的评选。自己在网上发表的作业，得到了辅导员的推荐。这一切，让我充满感激。而且，参加国培，对我现在正在研究的课题，也有很大的帮助。参加国培，我更坚信，学习，会让人永远立于不败之地﹗我要继续在语文教育的领域里，努力学习，无悔地奉献，继续在语文教育这块园地上辛勤耕耘，工作并快乐着。
【关键词】国培；经历；感受；收获
我从2011.10.至2011.12.参加了2011年“国培计划——广西农村骨干教师培训项目”。参加工作二十几年了，初次参加国培，我感受颇深，收获也很大。
首先，自从注册成为了玉林市初中语文二班的一名学员后，我第一件事就是下载了 “广西初中语文学员学习计划”，并打印了一份下来，然后按照学习计划里的各项安排，在工作之余，认真地坐在电脑前，开始学习。领略国培的魅力，而且按计划周密完成了学习任务。
其次，参加国培，让我开阔了视野，丰富了自己的教学经验。我参加的是初中语文的培训学习，学习了七个课程：《初中记叙文写作教学与评价》、《初中语文应用文写作与评价》、《初中语文议论文写作与评价》、《初中古代散文解读与教学策略》、《初中文言文教学与设计》、《初中语文语言知识教学策略》、《初中语文课程资源开发与教学设计》。这些内容，对我的教学有很大的帮助。每个课程，里面都有详细的培训安排，还配有视频，清楚明白。学习过程中，我经常有豁然开朗的感觉。因为这些课程，直接涉及我们初中语文教学中的相关热点、难点问题。让人受益匪浅。
1．先说在《初中记叙文写作教学与评价》这个课程里，我感受最深的是里面讲到的作文修改这一块
在学习过程中我还在班级论坛上发了帖，和学员一起探讨这个问题。因为这是我迫切需要了解的内容。从我从事语文教学这些年来有限的经验中我觉得，学生学会了修改作文，或互相修改作文，既可以达到交流思想的目的，又可以有效提高学生的写作能力。说到这里，我不得不提一下，我是我们学校现在一个语文课题的负责人，其中《初中作文教学有效性的研究》是课题研究中的一个子课题。于是，我除了深入钻研有关修改的知识，和学员一起讨论。还把课程中作文修改的原则等相关知识摘录下来：如在原文上修改的保持原意、语言表现力的文从字顺、内容和结构的调整要注意表达顺序等。并及时把学到的理论有效应用到自己的教学上，优化自己的课堂教学。这也算是为我们的课题研究添砖加瓦。关于写作修改，我记得在完成国培作业时我特地提到这一点，并表示从实践中可知，懂得修改的同学，不单写作能力强，语文成绩也会提高。我还就作文修改的评价标准提出了疑问。事后我看到了辅导员的留言，意思是可以从写作的要求出发等。对于这，我是非常感激的。是国培，让我学到了我迫切需要的知识，并帮助我做好课题研究工作。
2．除此之外，阅读教学在语文教学，尤其在农村初中语文教学中也是个难题
在学习中，除了初中阶段重点的记叙文，应用文和议论文是个难点。有些农村初中生连写个请假条都错漏百出，确实需要我们老师加强指导。我感受较深的还有课程中的《初中文言文教学设计》，应该说，作为传统文化的精华，学习文言文可以陶冶情操，增加学生的文化底蕴，培养语感和思维，提升精神品格，化文化精华为学生的人格力量。通过这次国培，我认真学习文言文的课堂教学设计，丰富了文言文课堂指导模式的应用，如朗读感知、疏通文意、理解主旨、鉴定感悟、积累迁移等。经过我认真的学习，在完成相关作业，自己提交一份教学设计与反思的作业时，我精心设计各环节，结果在这一项作业中我得到优秀，取得该项作业满分的成绩。也使我在教学中有了借鉴。国培，真的让我受益良多。
3．另外，我还要谈谈《初中语文语言知识教学策略》这门课程对我的启示
在农村初中，学生的语言基础普遍不扎实，影响语文能力的发展。我在学习过程中了解到学生的言语能力的发展先于语文知识的学习，但语文知识可以帮助语言能力的发展，使学习者对言语进行理性的关照，从而提高语言能力和逻辑思维能力。确实，以语言知识为例，语言是思维的外壳，语言知识是对言语现象的高度概括。学生了解必要的语言知识，对其思维能力的提高，对外语的学习，具有不可置疑的作用。联系目前的教学实际，我们玉林巿的中考命题就有修改文章这一项。我觉得这是对学生语言知识方面的考查。也促进我们语文教师在教学中的思考，以及如何要求学生，教会学生。课程涉及到一个让我深有共鸣的问题是“教师要准确掌握广博的语言知识”，教师语文知识储备得越广博，掌握得越准确，教学中疑难问题的处理就越得心应手。让我深刻了解教师的职业需要“活到老，学到老”的精神，需要不断学习，不断充实自己。为自己补充新鲜血液。才能适应教育的需要。在学习课程中，我还注意到语言教学的相关方法。如修改文章时辨析病句的方法：语感审读法、主干枝叶梳理法、造句类比法、逻辑意义分析法等。这些都是对我目前的教学很有启发的方法。有关的细节我已细细体会，并做好记录。是国培，让我常常有醍醐灌顶的感悟。
再有，我本来对电脑懂得不多，还是通过国培第一次学会发主题帖、跟帖，体会和学员讨论教学心得、交流经验的愉快，学会在电脑上按要求完成各项作业，发表自己的教学心得。自己都觉得很神奇，很有成就感。由于自己学习认真，周密完成作业，我最后取得满分100分的好成绩，并获得推荐参加自治区优秀学员的评选。自己在网上发表的作业，得到了辅导员的推荐。这一切，让我充满感激。而且，参加国培，对我现在正在研究的课题，也有很大的帮助。参加国培，我更坚信，学习，会让人永远立于不败之地﹗我要继续在语文教育的领域里，努力学习，无悔地奉献，继续在语文教育这块园地上辛勤耕耘，工作并快乐着。