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本文论述了科学思维在生物学大概念中的对应点及基本要求,并从归纳与概括、演绎和推理、模型与建模、批判性思维、创造性思维等五方面探讨了教学中的具体实施策略。
浅议科学思维在高中生物学大概念中的体现及教学策略
【摘 要】
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本文论述了科学思维在生物学大概念中的对应点及基本要求,并从归纳与概括、演绎和推理、模型与建模、批判性思维、创造性思维等五方面探讨了教学中的具体实施策略。
【机 构】
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甘肃省临夏回民中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2018年11期
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