论文部分内容阅读
目的了解目前高等医学院校继续教育培训质量现状及进行继续教育培训质量评价体系指标遴选。方法通过文献查阅、发放问卷、数据统计方法,初步选取高校继续教育培训质量评价体系指标。结果初步选取14个指标作为构建继续教育培训质量评价体系的基础。结论指标的选取是构建培训质量评价体系的基础环节,为后续的评价体系搭建、指标最终确定及权重赋值奠定基础。