【摘 要】
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跟随着新课程改革的不断深入,初中历史讲课将迎来新的竞争与挑战,陈旧的课堂构成无法发挥出学生的主要地位,限制了学生整体素质和技能的增强,禁锢了讲课模式的创新.情境讲课
【机 构】
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吉林省舒兰市第五中学 132600
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跟随着新课程改革的不断深入,初中历史讲课将迎来新的竞争与挑战,陈旧的课堂构成无法发挥出学生的主要地位,限制了学生整体素质和技能的增强,禁锢了讲课模式的创新.情境讲课法作为一项契合初中生感知水平和性格特点的讲课方式,对完善初中历史课堂组成具有着关键作用.笔者结合多年的教学经验,对初中历史情境教学的课堂结构重建进行探究,希望可以给广大初中历史老师提供一定的帮助.
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