“轻负高质”作业探析

来源 :教育实践与研究·中学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yaomingjc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:调查数据表明,目前中小学作业存在量大质差、形式单一、结构失调、反馈矫正有效性差等问题,“轻负高质”作业改革势在必行。在理解“轻负高质”作业涵义与特征的基础上,教育者对其策略至少有:精选作业,突出典型性;个性作业,突出差异性;丰富形式,突出多样性;重视批改,突出导向性。 全文查看链接   学校可设置“作业超市”。 “作业超市”能满足不同层次学生的需求,使不同层次、不同水平的学生都能体会到成功的乐趣。在“作业超市”里,学生可以自主选择作业类型,也可以各种类型自由搭配,做到因人而异,各取所需。“作业超市”发挥了学生的学习主动性,提高了作业的针对性,不同程度地开发了学生的潜能。如:语文组设置“作业超市”,供学生自主选择作业的难易、多少。一方面,语文作业在难度系数上体现“质”,考虑学生客观存在的个体差异。在课外阅读指导教学实践过程中,根据学生的语文学习能力,选择难易程度不同的“阶梯阅读”和“阅读快车”供学生选择。前者文章短小通俗,偏重于基础巩固;后者文章篇幅相对较长,内容更具有思辩性。前者适用于学习基础较弱、学习能力欠佳的学生阅读,后者推荐给理解能力、感悟能力较强的学生阅读。另一方面,语文作业在“量”上体现梯度,同是“阶梯阅读”,可以根据学生的阅读速度布置读一篇或两篇;背诵(A、B、C),其中A、B、C代表不同的背诵选段;抄写(0、1、2),其中0、1、2代表不同的遍数等。实践表明,针对不同学生的发展水平,对作业的数量和难度作出适当的调整,既能让学困生跳一跳够到“桃子”,又可保证学优生免受“饥饿”之苦。 全文查看链接
其他文献
快速路车辆日渐增多引起了环境污染、车辆延误,交通拥堵和交通事故。匝道控制是缓解这些现象最有效和广泛使用的方法之一。本文首先介绍了快速路交通流建模,重点介绍了二阶交
在数学教学中培养学生的积极情感是数学教师共同关注的课题,认知对情感具有能动的制约作用,教学内容的可接受性是产生积极情感的重要条件。在教学活动中,教师要努力实践“以
随着改革开放和经济全球化的深入发展,我国在社会不断进步、经济不断发展的同时,其土地资源的管理方面也取得了重大的进展,尤其体现在土地利用总体规划上。我国在进行经济建
金矿床的开发利用对我国经济社会的发展起到了极大的促进作用,矿产资源是在漫长的大自然演变过程中经过地质演变所形成的矿物质,随着社会的不断进步和发展,人们对于金子有了
“着呢”作为句末助词除了可以放在谓语及补语形容词后,还可以放在“能愿动词(+动词)”的后面,表示夸张的语气。“着”作为[-有界]标记从语义上促成“形容词+着呢”表示夸张,
信息技术与课程整合已成为当今教学改革研究的一个热点。《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实
基于学生主动学习的课堂教学模式主要包括课前布置任务、推送资源,课上结对分享、讨论交流、成果展示、达标检测,课后查漏补缺、拓展训练等环节。该模式旨在引领学生以任务驱
国土资源管理工作,是我国经济高速发展和城市规划的基础和保障。通过对土地资源的有效管理和规划,使得土地资源得到充分的开发利用。作为国土资源管理工作的技术工作,测绘工作为国土资源管理工作的开展提供了支撑,测绘工作与国土资源管理工作紧密相连。基于此,本文以测绘工作为切入点,阐述了测绘工作的基本概念,以及在国土资源管理工作中的应用和重要性,以供参考参考。
观课,是参与者相互提供教学信息,共同收集和感受课堂信息,围绕共同关心的问题进行对话和反思,以改进课堂教学,促进教师专业发展的一种研修活动,也是教师实现自我成长的互助行为,需要