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自新课程标准实施以来，教师大多对课堂教学的改革比较重视，但对有效的课外作业却关注不多。但是，作为教学主导者的教师，我们必须要了解学生对知识的掌握程度，才能在教学上真正体现学生的主体性地位。课外作业是学习数学的重要组成部分，它对于学生巩固课堂所学知识，形成技能技巧，培养和发展能力，提高学生的素质有着十分重要的作用。目前小学数学课外作业普遍还存在机械重复作业，缺乏思维参与，埋没学生潜能，忽视了学生自主学习和创新能力的培养，这样的作业肯定是有悖于我们的教学目标的。我所任教的小学是一所农村完小，