【摘 要】
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“星星之火,可以燎原”。课堂上教师抓住起主体作用的学生,带领学生走进课题情境之中,使学生主动、自觉、愉快地进行敏锐的观察、丰富的想象,以保持昂扬的学习劲头,这是上好
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“星星之火,可以燎原”。课堂上教师抓住起主体作用的学生,带领学生走进课题情境之中,使学生主动、自觉、愉快地进行敏锐的观察、丰富的想象,以保持昂扬的学习劲头,这是上好一节课的基础。“转轴拨弦三两声,未成曲调先有
”A single spark can start a prairie fire“. Class teacher grasps the main role of students in the classroom, leading students into the situation of the subject, so that students take the initiative, consciously and happily keen observation, rich imagination, in order to maintain high learning momentum, this is a good section The basis of class. ”Pillow string thirty-two sound, not the first melody
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