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有关专家将第二语言学习者的动机基本区分为两大类,即同化动机和工具动机,同时并不排除兼而有之的动机.同化动机为学习者对目的语民族的语言、文化、社会具有相当程度的心理趋向,接受并愿意沉浸其中;工具动机则为将第二语言作为达到某种具体目的的工具.
学习动机对成人第二语言学习的影响
【摘 要】
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有关专家将第二语言学习者的动机基本区分为两大类,即同化动机和工具动机,同时并不排除兼而有之的动机.同化动机为学习者对目的语民族的语言、文化、社会具有相当程度的心理
【机 构】
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南京大学
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2002年4期
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