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【摘要】高校图书馆作为高校的三大支柱之一,它具有科研教育、思想政治教育和情报信息等职能,承担着为高校教学、科研服务的重任,除此之外,应充分利用高校图书馆自身得天独厚的优势,配合学校做好对在校学生进行政治思想教育的工作。文章通过对高校图书馆教育职能的阐述,分析了其在大学生思想政治教育工作中的优势作用,并提出了优化高校图书馆学生思想政治教育作用的相应策略。
【关键词】高校图书馆 思想政治教育职能 应用与研究
【中图分类号】G251 【文獻标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)10(b)-0199-02
1 高校图书馆的教育职能
众所周知,图书资料、师资力量和实验设施是高校办学的三大支柱。没有一定的文献保障,高校的专业设置、课程的开设以及重点学科的确立都会受到制约,学校的教学、科研工作也无法正常开展。可以说,高校图书馆办的如何将直接影响到一所大学的整体教学水平。而高校图书馆为学校教学、科研的服务是通过履行自身的教育职能来实现的。它包含以下三个方面的内容:
第一,高校图书馆是学校教学和科研工作的重要组成部分,它应配合学校的教学和科研,向读者提供文献资料、情报信息,使读者获得知识、受到教育。
第二,长期以来,各高校图书馆都十分重视履行教育职能,坚持把德育放在首位,充分发挥优秀书刊的教育作用,积极配合学校对学生进行思想政治教育。
第三,高校图书馆是社会主义精神文明建设的重要阵地,是对大学生进行思想政治教育的大课堂。学生时代既是学习知识的最佳时期,也是世界观形成的关键时期,大学生们既有远大的抱负和理想,又缺乏对社会和现实的了解;既有强烈的求知欲望,又缺乏对事物的鉴别和分析判断能力。因此,正处于 “心理断乳期”的他们,情绪波动性大,对周围环境的刺激很敏感,反映强烈而易动感情。但是,他们思维敏捷,勤于思考,对整个社会及人生的追求具有极大的热情,也正是因为这一特点,又很容易导致他们主观武断,以偏概全,以感情代替理性,甚至走到事物的极端。对大学生的这种心态特点,单靠几十堂政治教育课和党、团组织的一些政治思想工作是难以完全奏效的。图书馆是大学生最喜爱的地方之一,我们主动地向他们提供一些精神食粮,帮助他们树立远大思想,使他们具有对社会现象和个人行为进行比较、分析、综合、抽象、概括的能力,具有判断是非、善恶、美丑的能力,使他们能掌握科学的思维方法,正确地看待社会问题和人生问题,对他们世界观的形成起到潜移默化的促进作用。
2 高校图书馆在学生思想政治教育中的优势作用
无论是从思想政治工作的内容,还是从思想政治工作的形式来看,图书馆都有独特的优势作用,这些优势主要表现在:
(1)图书馆具有开展思想政治教育的良好环境。课堂是学习专业知识的地方,而图书馆则是学习专业知识和其他知识,能够博览群书的最佳场所。因此,图书馆成了广大学生经常汇集的地方,相比于课堂,这里更多了些民主、自由、轻松、愉快的氛围,在这种氛围中,大家会互相切磋、互相影响、互相学习、互相比较、互相督促,因此,若引导得当,可以让学生在这样一种良好的氛围中受到熏陶,从而在潜移默化中形成正确的世界观、人生观、道德观和审美观。
(2)图书馆具有丰富的馆藏,可以为学生提供思想政治素质教育方面的资料。思想政治工作不是空谈抽象的理论,需要有丰富、充实的内容,在这方面,图书馆所起到的作用是不可替代的。大家知道,高校学科界限分明,各个机构都有着自己的工作职责和范围,教学部门、思想工作部门、行政管理部门各司其职、各负其责,平常对学生进行的也只是条条块块式的单向教育。而高校图书馆可以通过优秀书刊的内阅外借,对学生进行长期的持之以恒的多层次的思想政治教育。由于学生到图书馆来看书、借书往往是主动性行为,这就比被动教育更有吸引性,它能使优秀书刊的潜式导向功能一点一滴地发挥出来,因而也更具牢固性。
(3)图书馆在对学生进行思想政治教育方面有着自身得天独厚的优势。首先,图书馆可以在大厅、走廊、过道等设立板报栏、橱窗栏,及时发布各种最新消息,宣传国家教育方面的方针、政策、法律、法规,悬挂一些科学家、政治家的至理名言,引导学生思考和学习。其次,图书馆有条件举办各种小型的学术论坛和学术报告活动。图书馆一般都设有报告厅、阅览室,可以合理地安排组织一些学生论坛和学术报告活动,以此吸引学生自由参加这些活动,逐渐形成一种研究政策、研究理论问题的氛围。另外,图书馆还有自己的电脑网络。通过合作可以实现资源共享,广大师生非常喜欢到校图书馆上网,一是消费低廉,二是信息针对性强。图书馆可以很好地利用这个优势,在传播各种专业知识的同时渗透性地加入思想政治教育的内容。如果高校图书馆能把学生们都吸引到自己的网上来,无形中就会起到其他思想政治工作方式所不能起到的作用。
(4)图书馆有条件为广大师生提供最新信息。如把全国各高校的思想政治工作的动态、有关理论专题最新发表的文章、最有影响的书刊及时、准确、可靠地推荐给读者,让教师教起来有新内容,学生学起来有新感觉,这样推陈出新,可以吸引更多的学生自觉地、身心愉快地走进图书馆。
3 优化高校图书馆学生思想政治教育作用的策略
3.1 严格采购制度,把关书刊筛选,做好导读工作
图书馆要想更好地配合学校做好学生的思想政治教育工作,必须具备结构合理、质量较高的藏书体系。这就要求图书馆采购人员既要有近期的采购计划,又要有长远的采购目标。不仅要根据学校的办学性质与教学任务采购专业文献资料,组成一个科学的、适用的、有特色的知识体系,还要合理采购与思想政治教育有关的书刊,以便及时宣传党的方针、政策,完善和提高大学生的个性、才能、品质等整体素质。优秀书籍不仅能使大学生得到艺术熏陶,而且还能从中受到爱国主义和共产主义的教育。当然,书刊作为知识的载体,就像水一样,可以载舟,亦能覆舟。优秀书刊把学生引向正确的人生道路,引入科学的殿堂,帮助他们成才;反动与黄色书刊则是毒害学生的心灵,毁灭学生的前途,甚至一生。这就要求高校图书馆要有高度的政治责任感,把好书刊的收集关口。因此,高校图书馆应加强把关高质量优秀书刊的采购,而对一些宣传封建迷信、个人主义、享乐主义和腐朽资产阶级自由化等格调低下的书刊,则应严禁采购,以保证馆藏图书资料的纯洁性,不能让它腐蚀学生的灵魂。否则,必将对学生的成长及自身思想道德素质的提高造成极其不利的后果。反过来,如果我们图书馆的导读工作做得好,就能够推荐思想先进、内容健康、观点正确、知识密度大、艺术格调高的作品给学生,能够引导学生去阅读优秀的作品、学习科学的理论,使学生在习读书籍的过程中得到熏陶与教育,铸造他们的人文精神,并有助于形成正确的人生观和价值观。转
3.2 利用多途径、多样化的服务方式做好读者工作
图书馆的读者工作是联系文献信息和读者之间的纽带和桥梁,通过深入细致的读者服务工作,最大限度地发挥馆藏文献的经济效益和社会效益。读者服务工作的方式多种多样,其中包括:编制导读书目,加强阅读指导。图书馆有针对性地编制一些导读书目,引导学生多读优秀书刊,就能够提高其思想觉悟,改善其精神消费结构,确立共产主义世界观;配合形势教育,利用橱窗栏开辟信息窗口。图书馆应及时采集有关资料,组织专题剪报,宣传党的改革开放政策,对学生进行道德法制及国情教育,还可以把同学们关心的热点以及风土人情等古往今来有益于学生成长的知识,列于橱窗进行宣传展览,使图书馆真正成为宣传党的各项方针政策和祖国灿烂文化与新貌的阵地。在书刊采购之前,倾听读者的建议和要求,力争采购适合学生胃口的精神食粮,花白可以采用读者座谈会的形式对学生进行正面引导,组织学生对当前热门、有争议的作品进行评论,借以提高学生的分析能力和鉴别能力,摒弃资产阶级丑恶腐朽的东西,以求正本清源、净化灵魂,达到教育目的。
3.3 提倡服务育人精神,倡导个性化服务和创新服务理念
图书馆的服务育人精神是在长期服务工作实践中形成的一种相对稳定的思想行为风尚。这种精神除了具备一般社会群体应具备的政治态度、远大理想、高尚风格和正确的人生观、价值观、道德观外,还必须有默默无闻、甘为人梯的精神;读者至上、服务至上的精神;不怕苦累、淡泊名利的精神和热爱图书馆事业的爱岗敬业精神。为此,图书馆工作人员必须做到为读者服务热情主动、耐心认真、礼貌文明。热情主动就是做到对读者的文献需求要积极主动,有求必应、有问必答,主动为读者服务,乐于为读者服务,不做与服务工作无关的事。耐心认真,就是对读者的需求、询问、疑问,要做到百问不厌、态度和蔼、语气温和并且认真细致、一丝不苟地去对待。礼貌文明就是言谈举止必须表现出应有的文明素养,在工作中形成使用文明用语的良好习惯,而不能油腔滑调、冷言冷语,更不能挖苦读者。这样,使读者感到图书馆的确是他们学习知识、获取知识的好地方,从而对图书馆产生好感,进而在学习中更好地利用图书馆。
随着知识时代的发展,在网络环境下图书馆更要注重对读者的个性化服务和创新服务。图书馆开展个性化服务是“用户第一”观念最充分的体现。所谓个性化服务是充分考虑读者的个人特点和独特的信息需求,为读者提供个性化的信息环境,包括个性化的检索方式,個性化的信息需求,个性化的用户界面以及个性化的信息处理方法,设置人性化的图书馆用语和宣传卡片;利用资源实施快捷和便利的关怀;推出代为读者购书服务、24小时自助还书服务等细致周到的人性化服务等。它尊重读者,以读者为本,急读者之所急,想读者之所想,设身处地为读者着想,在服务过程中要认识人性,重视人的尊严和价值,包容人性的弱点,同时以满足人对资源的需求和社会需求来开展服务。读者是图书馆的真正主人,在高校图书馆要更多地体现“人文关怀”。在图书馆中营造人文氛围,倾注人文情素,弘扬人文精神,具体而言,就是要了解读者、尊重读者、爱护读者,以满足读者需求为己任,对读者坦诚相助,体现在具体的工作中,诸如图书馆网点布局,开放时间和开放程度上照顾读者的需求,为读者营造更为人性化的阅读环境,为读者提供多样化的更为人性化的服务等等。使学生对图书馆工作人员在为他们提供服务过程中所表现出来的热情、文明、耐心、敬业的精神感到温暖和钦佩,从而获得美好的、深刻的精神体验,在不知不觉之中心灵受到潜移默化的影响。
参考文献
[1] 姜相志.大学生思想道德素质概论[M]. 哈尔滨:哈尔滨工程大学出版社,1999.
[2] 黄茜.努力拓展高校图书馆的教育职能[J].图书馆,2001(5).
[3] 郑永廷.现代思想道德教育理论与方法[M].广州:广东高教出版社,2000.
[4] 陈杏.探究知识经济时代图书馆员的读书意识[J].图书馆论坛,2004(2).
[5] 周凤根.试论高校图书馆与满意管理[J].2003(4).
[6] 石岩.网络环境下图书馆信息服务工作初探[J].中国科技信息,2005(15).
【关键词】高校图书馆 思想政治教育职能 应用与研究
【中图分类号】G251 【文獻标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)10(b)-0199-02
1 高校图书馆的教育职能
众所周知,图书资料、师资力量和实验设施是高校办学的三大支柱。没有一定的文献保障,高校的专业设置、课程的开设以及重点学科的确立都会受到制约,学校的教学、科研工作也无法正常开展。可以说,高校图书馆办的如何将直接影响到一所大学的整体教学水平。而高校图书馆为学校教学、科研的服务是通过履行自身的教育职能来实现的。它包含以下三个方面的内容:
第一,高校图书馆是学校教学和科研工作的重要组成部分,它应配合学校的教学和科研,向读者提供文献资料、情报信息,使读者获得知识、受到教育。
第二,长期以来,各高校图书馆都十分重视履行教育职能,坚持把德育放在首位,充分发挥优秀书刊的教育作用,积极配合学校对学生进行思想政治教育。
第三,高校图书馆是社会主义精神文明建设的重要阵地,是对大学生进行思想政治教育的大课堂。学生时代既是学习知识的最佳时期,也是世界观形成的关键时期,大学生们既有远大的抱负和理想,又缺乏对社会和现实的了解;既有强烈的求知欲望,又缺乏对事物的鉴别和分析判断能力。因此,正处于 “心理断乳期”的他们,情绪波动性大,对周围环境的刺激很敏感,反映强烈而易动感情。但是,他们思维敏捷,勤于思考,对整个社会及人生的追求具有极大的热情,也正是因为这一特点,又很容易导致他们主观武断,以偏概全,以感情代替理性,甚至走到事物的极端。对大学生的这种心态特点,单靠几十堂政治教育课和党、团组织的一些政治思想工作是难以完全奏效的。图书馆是大学生最喜爱的地方之一,我们主动地向他们提供一些精神食粮,帮助他们树立远大思想,使他们具有对社会现象和个人行为进行比较、分析、综合、抽象、概括的能力,具有判断是非、善恶、美丑的能力,使他们能掌握科学的思维方法,正确地看待社会问题和人生问题,对他们世界观的形成起到潜移默化的促进作用。
2 高校图书馆在学生思想政治教育中的优势作用
无论是从思想政治工作的内容,还是从思想政治工作的形式来看,图书馆都有独特的优势作用,这些优势主要表现在:
(1)图书馆具有开展思想政治教育的良好环境。课堂是学习专业知识的地方,而图书馆则是学习专业知识和其他知识,能够博览群书的最佳场所。因此,图书馆成了广大学生经常汇集的地方,相比于课堂,这里更多了些民主、自由、轻松、愉快的氛围,在这种氛围中,大家会互相切磋、互相影响、互相学习、互相比较、互相督促,因此,若引导得当,可以让学生在这样一种良好的氛围中受到熏陶,从而在潜移默化中形成正确的世界观、人生观、道德观和审美观。
(2)图书馆具有丰富的馆藏,可以为学生提供思想政治素质教育方面的资料。思想政治工作不是空谈抽象的理论,需要有丰富、充实的内容,在这方面,图书馆所起到的作用是不可替代的。大家知道,高校学科界限分明,各个机构都有着自己的工作职责和范围,教学部门、思想工作部门、行政管理部门各司其职、各负其责,平常对学生进行的也只是条条块块式的单向教育。而高校图书馆可以通过优秀书刊的内阅外借,对学生进行长期的持之以恒的多层次的思想政治教育。由于学生到图书馆来看书、借书往往是主动性行为,这就比被动教育更有吸引性,它能使优秀书刊的潜式导向功能一点一滴地发挥出来,因而也更具牢固性。
(3)图书馆在对学生进行思想政治教育方面有着自身得天独厚的优势。首先,图书馆可以在大厅、走廊、过道等设立板报栏、橱窗栏,及时发布各种最新消息,宣传国家教育方面的方针、政策、法律、法规,悬挂一些科学家、政治家的至理名言,引导学生思考和学习。其次,图书馆有条件举办各种小型的学术论坛和学术报告活动。图书馆一般都设有报告厅、阅览室,可以合理地安排组织一些学生论坛和学术报告活动,以此吸引学生自由参加这些活动,逐渐形成一种研究政策、研究理论问题的氛围。另外,图书馆还有自己的电脑网络。通过合作可以实现资源共享,广大师生非常喜欢到校图书馆上网,一是消费低廉,二是信息针对性强。图书馆可以很好地利用这个优势,在传播各种专业知识的同时渗透性地加入思想政治教育的内容。如果高校图书馆能把学生们都吸引到自己的网上来,无形中就会起到其他思想政治工作方式所不能起到的作用。
(4)图书馆有条件为广大师生提供最新信息。如把全国各高校的思想政治工作的动态、有关理论专题最新发表的文章、最有影响的书刊及时、准确、可靠地推荐给读者,让教师教起来有新内容,学生学起来有新感觉,这样推陈出新,可以吸引更多的学生自觉地、身心愉快地走进图书馆。
3 优化高校图书馆学生思想政治教育作用的策略
3.1 严格采购制度,把关书刊筛选,做好导读工作
图书馆要想更好地配合学校做好学生的思想政治教育工作,必须具备结构合理、质量较高的藏书体系。这就要求图书馆采购人员既要有近期的采购计划,又要有长远的采购目标。不仅要根据学校的办学性质与教学任务采购专业文献资料,组成一个科学的、适用的、有特色的知识体系,还要合理采购与思想政治教育有关的书刊,以便及时宣传党的方针、政策,完善和提高大学生的个性、才能、品质等整体素质。优秀书籍不仅能使大学生得到艺术熏陶,而且还能从中受到爱国主义和共产主义的教育。当然,书刊作为知识的载体,就像水一样,可以载舟,亦能覆舟。优秀书刊把学生引向正确的人生道路,引入科学的殿堂,帮助他们成才;反动与黄色书刊则是毒害学生的心灵,毁灭学生的前途,甚至一生。这就要求高校图书馆要有高度的政治责任感,把好书刊的收集关口。因此,高校图书馆应加强把关高质量优秀书刊的采购,而对一些宣传封建迷信、个人主义、享乐主义和腐朽资产阶级自由化等格调低下的书刊,则应严禁采购,以保证馆藏图书资料的纯洁性,不能让它腐蚀学生的灵魂。否则,必将对学生的成长及自身思想道德素质的提高造成极其不利的后果。反过来,如果我们图书馆的导读工作做得好,就能够推荐思想先进、内容健康、观点正确、知识密度大、艺术格调高的作品给学生,能够引导学生去阅读优秀的作品、学习科学的理论,使学生在习读书籍的过程中得到熏陶与教育,铸造他们的人文精神,并有助于形成正确的人生观和价值观。转
3.2 利用多途径、多样化的服务方式做好读者工作
图书馆的读者工作是联系文献信息和读者之间的纽带和桥梁,通过深入细致的读者服务工作,最大限度地发挥馆藏文献的经济效益和社会效益。读者服务工作的方式多种多样,其中包括:编制导读书目,加强阅读指导。图书馆有针对性地编制一些导读书目,引导学生多读优秀书刊,就能够提高其思想觉悟,改善其精神消费结构,确立共产主义世界观;配合形势教育,利用橱窗栏开辟信息窗口。图书馆应及时采集有关资料,组织专题剪报,宣传党的改革开放政策,对学生进行道德法制及国情教育,还可以把同学们关心的热点以及风土人情等古往今来有益于学生成长的知识,列于橱窗进行宣传展览,使图书馆真正成为宣传党的各项方针政策和祖国灿烂文化与新貌的阵地。在书刊采购之前,倾听读者的建议和要求,力争采购适合学生胃口的精神食粮,花白可以采用读者座谈会的形式对学生进行正面引导,组织学生对当前热门、有争议的作品进行评论,借以提高学生的分析能力和鉴别能力,摒弃资产阶级丑恶腐朽的东西,以求正本清源、净化灵魂,达到教育目的。
3.3 提倡服务育人精神,倡导个性化服务和创新服务理念
图书馆的服务育人精神是在长期服务工作实践中形成的一种相对稳定的思想行为风尚。这种精神除了具备一般社会群体应具备的政治态度、远大理想、高尚风格和正确的人生观、价值观、道德观外,还必须有默默无闻、甘为人梯的精神;读者至上、服务至上的精神;不怕苦累、淡泊名利的精神和热爱图书馆事业的爱岗敬业精神。为此,图书馆工作人员必须做到为读者服务热情主动、耐心认真、礼貌文明。热情主动就是做到对读者的文献需求要积极主动,有求必应、有问必答,主动为读者服务,乐于为读者服务,不做与服务工作无关的事。耐心认真,就是对读者的需求、询问、疑问,要做到百问不厌、态度和蔼、语气温和并且认真细致、一丝不苟地去对待。礼貌文明就是言谈举止必须表现出应有的文明素养,在工作中形成使用文明用语的良好习惯,而不能油腔滑调、冷言冷语,更不能挖苦读者。这样,使读者感到图书馆的确是他们学习知识、获取知识的好地方,从而对图书馆产生好感,进而在学习中更好地利用图书馆。
随着知识时代的发展,在网络环境下图书馆更要注重对读者的个性化服务和创新服务。图书馆开展个性化服务是“用户第一”观念最充分的体现。所谓个性化服务是充分考虑读者的个人特点和独特的信息需求,为读者提供个性化的信息环境,包括个性化的检索方式,個性化的信息需求,个性化的用户界面以及个性化的信息处理方法,设置人性化的图书馆用语和宣传卡片;利用资源实施快捷和便利的关怀;推出代为读者购书服务、24小时自助还书服务等细致周到的人性化服务等。它尊重读者,以读者为本,急读者之所急,想读者之所想,设身处地为读者着想,在服务过程中要认识人性,重视人的尊严和价值,包容人性的弱点,同时以满足人对资源的需求和社会需求来开展服务。读者是图书馆的真正主人,在高校图书馆要更多地体现“人文关怀”。在图书馆中营造人文氛围,倾注人文情素,弘扬人文精神,具体而言,就是要了解读者、尊重读者、爱护读者,以满足读者需求为己任,对读者坦诚相助,体现在具体的工作中,诸如图书馆网点布局,开放时间和开放程度上照顾读者的需求,为读者营造更为人性化的阅读环境,为读者提供多样化的更为人性化的服务等等。使学生对图书馆工作人员在为他们提供服务过程中所表现出来的热情、文明、耐心、敬业的精神感到温暖和钦佩,从而获得美好的、深刻的精神体验,在不知不觉之中心灵受到潜移默化的影响。
参考文献
[1] 姜相志.大学生思想道德素质概论[M]. 哈尔滨:哈尔滨工程大学出版社,1999.
[2] 黄茜.努力拓展高校图书馆的教育职能[J].图书馆,2001(5).
[3] 郑永廷.现代思想道德教育理论与方法[M].广州:广东高教出版社,2000.
[4] 陈杏.探究知识经济时代图书馆员的读书意识[J].图书馆论坛,2004(2).
[5] 周凤根.试论高校图书馆与满意管理[J].2003(4).
[6] 石岩.网络环境下图书馆信息服务工作初探[J].中国科技信息,2005(15).