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教师专业化发展已成为国际教师教育改革的趋势,受到许多国家的重视,也是目前教育改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题.教师专业化最基本的含义就是要把教学视为专业,把教师视为专业人员;教师的专业性主要体现在教师发展的专业结构上;教师的专业发展的建构策略是促进教师专业成长和教师自我专业的发展.
教师专业化发展的内涵与对策
【摘 要】
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教师专业化发展已成为国际教师教育改革的趋势,受到许多国家的重视,也是目前教育改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题.教师专业化最基本的含义就是要把教学视为专业,把
【机 构】
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湘南学院,湘南学院
【出 处】
：
湘南学院学报
【发表日期】
：
2004年4期
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