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为庆祝中国计生协成立41周年，深化党史学习教育成果，充分发挥基层计生协的作用，辽阳市弓长岭区苏家街道于6月3日以“永远跟党走·奋进新征程——庆祝建党100周年”为主题举行了“义诊进小区
义诊进小区温暖送民心
【摘 要】
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为庆祝中国计生协成立41周年，深化党史学习教育成果，充分发挥基层计生协的作用，辽阳市弓长岭区苏家街道于6月3日以“永远跟党走·奋进新征程——庆祝建党100周年”为主题举行了“义诊进小区 温暖送民心”的“5.29”计生协会员义诊宣传服务活动。 活动现场，工作人员进行现场问诊，提供测血压、血糖等健康方面的咨询服务，积极宣传妇幼保健知识，普及免费婚、孕、产检、免费两癌筛查等惠民举措。同时，向老年人讲解
【出 处】
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家庭科学·新健康
【发表日期】
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2021年9期
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2005年，在上海博物馆举办的“周秦汉唐文明大赛”观后感征文赛中，20名中学生脱颖而出。暑假期间，他们有幸参加了上海博物馆组织的“周秦汉唐访遗踪”夏令营。在夏令营中，带队教师发现学生身上充满了“能识大理，却不懂小节”的矛盾：他们纵论国际大事，口若悬河，会后却不去收拾吃剩的瓜皮；他们一路参观勤学好问，却不知向导游说声谢谢 …… 《新民晚报》特约撰稿人吴玫感慨万千，写下了《上海小囡留下一桌雪白的馍皮》
在县教育局组织的一次评估活动中，我负责评估的项目之一是“教师请假原因及换课安排”。万年县二小的教师请假条给我留下了深刻的印象。 从二小的那沓教师请假条中我们可以看出，教师请假的原因各种各样（有的因去省里参加论文答辩，有的因身体不适，有的因盖房，有的因结婚），申请人和申请时间不尽相同，而相同的是每张请假条的称呼都是“尊敬的校领导”，领导的批复都是“同意”。当我看到一张教师因结婚而请假的假条及校长的
5月15日，是国际家庭日。家是人生的支点，更是心灵的归宿。一个健康的家庭，夫妻关系是根，亲子关系是夫妻关系生出的枝叶，而父母给我们的原生家庭，则是这棵家庭之树背后的风景。 夫妻关系是家庭的根基 在一场亲子教育的讲座中，有位父亲问台上的专家：“我要怎么做才能让孩子长大以后考上名牌大学？”这位专家给出了一个非常简单的行动指南：“回家好好疼爱你的妻子”。 没有血缘的两个人，因为相亲相爱组建了一个小
我校为提高住宿“留守学生”的自我教育和自我管理的能力，成立了“一立初中恒爱俱乐部”。具体管理方法是：竞争上岗、放手使用、严格管理。 每学期初，学校组织民主选举俱乐部干部活动。所有住宿“留守学生”都可以通过自荐或他荐报名参选，并经过公开演说、群众评议、领导小组讨论等程序竞争上岗。对竞选产生的干部，学校坚持“用人不疑，疑人不用”的原则，鼓励他们大胆地工作，并努力为他们创设良好的外部条件。俱乐部每周三
[摘要] 校长德性，是伦理学中通常所说的主体德性在校长这个特殊职业上的特定表达。今天，我们探讨校长德性的主要根由，在于学校组织所担负的道德责任和使命需要校长有足够的德性。它是校长履行领导职责的基础和前提。当下校长德性的条目主要由“博爱、诚信、公正、合作、服务”所组成。 [关键词] 校长；德性；条目 [中图分类号] G47 [文献标识码] A [文章编号]1002－2384（2007）07－07
根据世卫研究数据显示，随着不孕率的上升，中国每8对适龄夫妻就有1对不孕。专家提醒，尽可能在最佳生育年纪，做好生育力评估，打造一个完美的宝贝计划。那么都有哪些原因造成不孕率上升呢？ 不孕不育帮凶——流产 【生活实例】25岁的王萍婚后第二年就怀孕了，但在怀孕两个月的时候，她在厨房洗菜站起时摔了一跤，结果导致流产，此后直到年近30岁，王萍也没有怀孕的消息。 目前女性不孕人群不断增多，一个很重要的原
常常听到教师们慨叹：现在的学生真是越来越难教了！这种难教的主要原因是，教师相对于学生的知识垄断被打破，教师相对于学生的传统权威岌岌可危。因此，建立在传统权威上的控制哲学在现代校园里越来越显得左支右绌，在一些学校一些班级甚至发生了教室崩溃的现象，即教师对学生完全失去了控制的能力。在这种情况下，越来越多的教师在焦灼地追问：怎么办？我们今天怎样做教师？李镇西的《心灵写诗》，便是回答这种追问的一个经典样例
近年来，巫山县教委把“以校长的全面发展推进学校全面发展” 作为工作的总体思路，形成了几种行之有效的校长专业化培养模式，现择其要介绍给大家。 一、同伴释疑模式 县教委人事部门组建中心学习组，以会议的形式为校长搭建互动交流的平台，让校长根据自己的能力倾向和管理实践阐述理念、观点，以此激活校长的动力，挖掘校长的潜力。该模式的运行结构为： 寻找问题—通过调查、访问，提炼出校长工作中的共性问题
上世纪80年代以来，在对学校的管理上，我国大部分地区的教育行政部门都引进了目标管理方法，取得了很多成绩，但也出现了不少问题。近年来，在对学校实施目标管理的过程中，我们逐步摸索出了一些改进办法，收效较好。我们的做法是： 剔除无关紧要的考评 多年来，基层对目标管理反映最强烈的问题之一，就是在形成性考评中管得过繁过细，过于看重工作计划、工作方案、会议记录及活动总结等资料。这类考评不仅真伪难辨