【摘 要】
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10岁以后,我一直跟父亲处得很僵,他是连骂我的工夫都省了。或许他坚信棍棒底下出孝子吧,记忆中不知他打断了多少根竹子,他是那么的坚决,竹子挥下去没有一丝犹豫与手软。那种
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10岁以后,我一直跟父亲处得很僵,他是连骂我的工夫都省了。或许他坚信棍棒底下出孝子吧,记忆中不知他打断了多少根竹子,他是那么的坚决,竹子挥下去没有一丝犹豫与手软。那种刻骨
After 10 years of age, I have been very stiff with his father, he is even scolded me save time. Perhaps he firmly believed that under the clubs out of the dutiful son, I do not know how many memories he interrupted the bamboo root, he is so determined, bamboo waved without hesitation and soft hand. Kind of carved
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操作学具应做到“三适”王淑英１．操作要适当。教学中，教师应根据教材的内容、要求以及学生的知识水平来确定是否需要操作。如教学“６加几”，因为前面学习了９加几、８加几、７加几，对这类