【摘 要】
:
创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践。它以培养具有创造欲和创新能力的劳动者为目标,以发掘人的创造潜能,促进人的个性和谐发展为宗旨。创新教
论文部分内容阅读
创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践。它以培养具有创造欲和创新能力的劳动者为目标,以发掘人的创造潜能,促进人的个性和谐发展为宗旨。创新教育是以继承为基础,以全面发展为目标,以培养学生创新精神和实践能力为价值取向的新型教育。因此,创新教育是教育改革的永恒主题,我们要搞学校教育改革应进一步更新教育思想,改革现有课程教材和课堂教学模式,确立学生的主体地位。
其他文献
高中化学较初中化学最显著的特点就是理论性更深、规律性更强、综合性更广,面对如此变化,很多高中生感到不适。能否确保高中化学知识的有效吸收,关键在于教师在化学教学中要善于创设恰当的情境,引导学生积极而主动地学习。 一、创设推理情境 思维的逻辑性表现为遵循一定的规律、顺序和根据,使思考的问题条理清楚,层次分明,有因有果。在教学中,教师应该注重引导学生掌握扎实的基础知识,将学到的知识网络化、系统化,归
发散性思维,又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维。它是一种从不同的方向、途径和角度去设想,探求多种答案,最终使问题获得圆满解决的思维方法。发散性思维的特点是:充分发
军队院校的职责是培养高素质的军事人才,为应对未来高科技战争的需要,培养出具有创新意识的高素质复合性军事人才。
根据高职艺术生的特点,结合教学实践,对学生英语学习能力的现状,从教育学、心理学、语言学等不同角度作出深刻的分析,了解学生在学习过程中兴趣变化的特点,就如何从学生的实
作为人类特有的教育活动同生活本身肯定是不一样的,尽管从广义上讲,教育是生活的组成部分,生活中处处有教育因素.