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基于培养“全面发展的人”为目标的核心素养观点一经提出，我国基础教育的重点就转移到了如何让学生具备自主获取知识的能力方面。这是我国素质教育改革发展中一个非常重要的节点。未来教育在核心素养引领下，将实现从学科到学生、从单一到多元的变革。核心素养在高中地理中的体现，就是高中生学习地理之后形成稳定的心理素质和心理品格，具体来说就是具备核心的地理观念、地理能力、地理思维与地理品质。如何在课堂教学中培养学生的地理核心素养呢？