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护生人文素养教育是医学教育关注的永恒主题。分析了护生人文素养培养过程中存在的片面追求技能培养、课程体系结构失衡、人文素养薄弱、过程管理松散、评价体系单调、氛围底蕴失色等问题,提出注重文医结合、优化课程体系、齐抓共管、强化社会实践、营造育人环境等举措,为提升护生人文素养提供参考。
健康中国战略背景下护生人文素养的培养与思考
【摘 要】
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护生人文素养教育是医学教育关注的永恒主题。分析了护生人文素养培养过程中存在的片面追求技能培养、课程体系结构失衡、人文素养薄弱、过程管理松散、评价体系单调、氛围底
【机 构】
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平顶山学院医学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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2020年度平顶山学院思想政治工作研究课题“‘课程思政’在儿科护理学中的教学探索”（PXY-SZYJ-201908）
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