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为了促进信息技术与专业课程的融合,实现教学过程和教学效果的优化,文章以《建筑识图》课程中"梁平法识图"教学单元为例,从教学内容、教学对象、教学思路、教学过程等方面进行了分析,实践了信息化教学设计,并在具体应用中取得了一定的成效。
基于信息化教学的高职《建筑识图》课程教学设计探析——以“梁平法识图”教学单元为例
【摘 要】
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为了促进信息技术与专业课程的融合,实现教学过程和教学效果的优化,文章以《建筑识图》课程中"梁平法识图"教学单元为例,从教学内容、教学对象、教学思路、教学过程等方面进
【机 构】
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杨凌职业技术学院建筑工程学院,西北勘测设计研究院有限公司
【出 处】
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陕西教育(高教)
【发表日期】
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2016年08期
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