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在新课改背景下，小学语文情境化教学是一种全新的尝试及探索，而信息技术的发展则很大程度上有效丰富小学语文的教学手段。本文从小学语文情境化课堂识字教学中存在的问题入手，然后提出了有效的解决措施。
小学语文情境化课堂识字教学方法的探索
【摘 要】
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在新课改背景下，小学语文情境化教学是一种全新的尝试及探索，而信息技术的发展则很大程度上有效丰富小学语文的教学手段。本文从小学语文情境化课堂识字教学中存在的问题入手，然
【机 构】
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四川省广汉市宏华外国语学校 四川 广汉 618300
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年6期
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