论文部分内容阅读
科学探究不仅涉及提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、制作、搜集证据、进行解释、表达与交流等活动,还涉及对其本意的认识。科学课堂上进行较长时间的探究,就是指教师要把课堂时间让给学生,放手让学生自主探究。教师既要对学生给予及时的、有效的指导,又不能对学生有太多的干扰。现结合五年级上册《我们的小缆车》一课的教学,谈谈如何实施长时间的科学探究活动。