【摘 要】
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为了提高学生学习效率,好好把握课堂四十五分钟,我们学校进行关于地理核心素养课题的研究。作为高中地理教师,我们日常的教学不仅要让学生获得能解决问题的地理核心知识,学会
【机 构】
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吉林省蛟河市第二高级中学校,吉林省蛟河市第一高级中学校
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为了提高学生学习效率,好好把握课堂四十五分钟,我们学校进行关于地理核心素养课题的研究。作为高中地理教师,我们日常的教学不仅要让学生获得能解决问题的地理核心知识,学会应对高考或学业考试,而且要让学生能灵活运用地理知识解决生活中的实际问题,从而有利于他们的生存和终身发展。因此,我们根据我校学生的实际情况,探索出了“先学后教,自主合作”的地理高效课堂模式。下面就此谈谈我们的一些做法。
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