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本次小学课程改革把地理纳入到德育课程中。改变了以往把地理看成是独立学科的做法。这样做的初衷是，在小学阶段，地理知识本身的学习不是最终目的，最终目的是学生品德与社会性的发展，地理教学是为培养学生的思想品德服务的。然而，由于诸多原因，在实际的教学过程中，品德课程中的地理教学遇到了两个方面的困难。
品德课程中地理教学所遇到的困难
【摘 要】
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本次小学课程改革把地理纳入到德育课程中。改变了以往把地理看成是独立学科的做法。这样做的初衷是，在小学阶段，地理知识本身的学习不是最终目的，最终目的是学生品德与社会性的
【机 构】
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南京师范大学道德教育研究所
【出 处】
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思想·理论·教育
【发表日期】
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2006年9期
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