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范晓琦作品选
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2021年22期
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随着近几年我国社会与经济快速发展，信息技术成为推动各行业发展的重要技术，并且我国教育事业也随着互联网与信息技术的发展步入现代化发展进程中。传统的幼儿园教学管理中，信息不完全、系统封闭、管理模式僵化，不能适应竞争日趋激烈的环境，同质的教育不能满足人们多元化的教育需求，各管理部门机会主义行事导致教育管理效率低下。因此，幼儿园要给教师、孩子、家长提供最好的服务与最丰富的资源，就要借助网络平台的教学管理，达到事半功倍的效果。
当前，我国的小学教育体系中，心理健康教学的地位已经得到了较好的提升。在小学心理健康教学过程中，教师开始应用多种教学方法，提高心理健康教学的成效，积极心理学理念就是其中之一。基于此，先阐述了积极心理学在小学心理健康教学中的应用意义，接着从营造向上的教学环境、形成多元的教学模式、使用正面的教学方法、开展有效的心理疏导、重视学生的心理体验等五个方面，探讨了积极心理学在小学心理健康教学中的有效应用措施。
《深化新时代教育评价改革总体方案》明确提出要完善立德树人体制机制，为全面提升思政教育的针对性，结合当前思政育人面临的问题，高校应努力构建全面思政育人的工作体系，形成更高水平的人才培养体系，要以思政教育为引导，完善育人体系，形成育人工作机制，努力创新大学思想政治教育方法与途径。紧跟时代步伐，山东科技大学在实践中探索出了“1+5+6”思政育人体系的新路径，构筑起同频共振的德育工作体系，形成具有强大合力的全员全程全方位育人格局，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，形成了地方高校的思政育人特色品牌
初中生正处于人生重要的转折点，对世界和社会正在形成客观认识并做出是非判断，需要教师做正确的引导。这对语文教学提出了新的要求。基于此，初中语文教师要以语文课程标准为核心，以语文教材红色文本为例，讲好初中语文教材里的红色故事，传递先辈们留下的红色精神，让红色故事浸润学习生活。
高中思想政治这门综合性、思想性较强的学科中，其核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四方面的内容。传统以“灌输式”为主的政治教学课堂过于单调、乏味，难以担负起培育学生学科核心素养的重任。议题式教学这一概念的提出及其在思想政治课堂上的广泛运用，为教师实施核心素养教学提供了便利。基于此，针对在高中思想政治议题式教学中培养学生学科核心素养的方法和策略进行阐述，以提升思想政治的教学质量。
在互联网信息技术发展的大背景下，线上教学成为高校思政课教学模式演化的重要方向。新冠肺炎疫情期间，各高校思政课线上教学有效、平稳运行，但也暴露出了一些问题。通过对高校思政课线上教学困境的研究，提出解决思政课线上教学问题的对策，以促进高校思政课线上教学持续健康发展。
新课标视域下，小学段的英语教师高度重视模块整体设计，以课程标准为指导，紧密结合英语教材，客观分析教情、学情，探索英语教学模块整体设计的运用要点，以此提高英语教学有效性。通过教学实践，探索了模块整体设计在小学英语教学中的运用策略，以助力小学英语教学改革。
在无机化学元素化合物知识学习中，进行了以下学习策略的应用研究：讲解化学元素发现史，突出化学实验学科特色；传授多种记忆方法，增强学生的记忆能力；合理利用生活素材，激发学生记忆兴趣。通过应用这些策略，提高了学生的学习能力，学生的学习兴趣也明显增强。
幼儿时期是幼儿运用语言的起步阶段，幼儿园教学过程包含许多关于语言知识的内容，其为提高幼儿语言能力打下了基础。绘本是专属于儿童的书籍，内容十分贴近幼儿的身心成长，因此有效地运用绘本来培养幼儿的语言能力，能够达到显著的教育效果。
在中国文化“走出去”战略不断实施发展的背景下，中国文化地位显著提高，联合国也将汉语定为全球性通用语言。这对于国内教育的启发就是要推动课程思政的发展，将思政内容渗透到各课程教学中。英语学科承担着传播中国文化，架起中西方互通有无桥梁的重要作用。在翻译教学中体现课程思政元素，做到知识、精神双育人，成为教育工作者需要深刻思考的重要议题。通过在翻译“直译”和“意译”知识点教学中的思政实践，探索了英语翻译和课程思政紧密融合的方法。