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摘要：人才是强国之本，是实现中国梦的关键，高校是培养人才的主要阵地，高职高专学生成为当代大学生的重要组成部分，高职高专医学院校所培养的学生是医疗卫生第一线人员，其思想政治素养的培养就显得异常重要。本文就高职高专医学院校学生思想政治教育工作的几方面问题进行探讨，以期加强该方面的工作，提高人才培养质量。
关键词：高职高专；人才培养；政治教育
一、 高职高专学生的思想政治问题概况
1. 学生的综合素质相对较低：近年来，随着普通高校扩招，学生生源多元化，导致了生源质量的下降，当前的教育体制和招生制度，优秀学生选择普通本科院校就读，即使如医学类专科院校等一类专科录取的学生往往存在学习基础比较薄弱、自学能力相对不足，缺乏良好的学习习惯等现象。
2. 高职高专学生的心理健康问题：当前，随着经济体制改革和转型，我国正处于体制转轨的特殊时期，在这一时期很容易会对青少年产生巨大的影响，一部分学生在信仰和人生理想方面产生了困惑。在网络化的时代，高职高专的大学生每天都在吸取着大量的信息，多种形态各异的文化、思想意识都在传播过程中冲击着学生的头脑，影响着学生的健康成长和成才。很多学生人格的健全、理想信念的坚定、正确的人生观和价值观都是在大学教育阶段形成的，很多高职高专大学生在此环境下形成政治信仰上的迷茫、对自己的人生缺乏规划、好逸恶劳，社会责任感和奋进精神缺失，甚至分不清真假善恶，造成导致心理上的压力，缺乏基本的心理素质，受不了现实生活的打击等，以至于在残酷的现实打击中身心俱损，逐渐消沉，甚至酿成悲剧。
二、 高职高专医学生思想政治教育的重要性
高职高专医学生以后面临的工作对象是人而不是机器，要建立和谐的医患关系，促进疾病的治疗和康复，医务工作者的思想政治素养和人文知识及能力越来越重要，尤其在当今医患关系紧张、医患纠纷频发的大环境下，加强医务工作人员的思想政治素养至关重要，而从医学生开始抓起则是源头、是关键。
三、 提高高职高专医学院校学生思想政治教育工作实效途径的几点思考
如何提高思想政治教育工作实效，是每个教育工作者应积极思考的问题，笔者认为应首先及时更新教育教学观念，坚持以人为本、结合实际、加强服务意识、采用个性化的政治教育是提高学校思想政治教育工作实效性的有效途径。
（一） 结合专业，将政治思想教育与专业思想教育有机结合
医学生今后面临的工作对象较为特殊，医务工作者不仅要有较高的专业技能，更应该有高素养、高政治觉悟，医患纠纷和医患矛盾的发生，很多与医务工作者责任心不强、职业道德不高、甚至与价值观、金钱观的扭曲直接相关，因而，加强医学生政治思想教育要与专业思想教育有机结合起来。从学生踏入校门开始，就不断采用各种方式渗透加强医学生专业思想建设，明确即将学习的专业和未来从事的职业是多么的神圣和庄严，进行医学生宣誓，学习医学日内瓦宣言、熟读大医精诚、背诵希波克拉底誓言，并认真理解和领会，以职业生涯规划为向导，明确医学生不只是共产主义的建设者和接班人，更是人类健康的守护者，担负着救死扶伤的神圣使命。
（二） 创造有利的环境
不断完善校园管理制度和升华教职工的思想政治素质是提高学生思想政治教育的有效途径。环境可以对一个人造成深远影响，良好的政治教育环境可以提高学生的政治素养。学校应从各个方面考虑，为高职高专医学生的成长提供一个良好的集体环境和创造一个优良的思想政治教育氛围。
政治理论课教育方式不可忽视，除了理论方面的教育，还可采用多种方式加强学生的实践学习，广泛利用当地的杰出人物和典型事例、充分利用如杨善洲林场、滇西抗战英雄纪念馆等进行实践教育，让学生透过实实在在的人和事，更加深刻地理解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和习近平总书记治国理政相关论述的精神实质，使思想境界提高到一个更高的层次。
学校所有教职人员都应本着“树立典范、做好榜样”的态度，不仅要有精湛的学术造诣，更要有高尚的师德，以自生为范本，潜移默化地影响学生，创造有利的环境，促进学生思想政治素养的提高。
（三） 加强辅导员、班主任队伍建设，熟悉了解学生的方方面面
辅导员和班主任是实施学生思想政治教育的主要力量，据统计，高校班主任和辅导员的平均年龄为30.1岁，30岁以下占到辅导员队伍的62.1%，可见，班主任以及辅导员与学生年龄差距不大，有着极为相似的时代特征和价值取向，容易接近学生，形成良性互动，便于和学生进行思想上和心理上的沟通和交流。因而，加强辅导员和班主任队伍的建设至关重要。
各班主任、辅导员需要熟悉了解每个学生的方方面面，不只了解学生个人信息，还包括家庭背景以及学生的性格特点和兴趣爱好，并且仔细留意、观察每个学生的思想动向，因材施教，采用个性化的政治教育方式，为更有针对性地对学生进行科学的思想政治教育创造条件。
（四） 提高解决学生实际问题的时效性
思想政治教育的目标旨在培养高素质、适应社会发展的高技能型人才，宗旨是保证学生全面、健康发展，一定要把解决学生的实际问题和困难放在学生工作的首位，才能促进学生的健康成长。
要本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的原则，当学生在学习上、生活上、情感上遇到了困惑和难题，教师、学校及时的帮助和关怀就如同雪中送炭，不但帮助了学生的成长和发展，让学生体会到学校教育的根本和宗旨，为学生的成长指引了方向，今后，将以感恩，助人为宗旨，对形成正确的世界观起到积极促进作用。
蔡元培先生说过：“欲知明日之社会，须看今日之校园”。高职高专院校、特别是医学院校学生思想政治教育工作是一项系统工程，需要全校教职人员尽心尽职地投入，教育成果的优劣直接关系着未来社会相关职业人才的品质，也关系着社会主义事业的建设和发展。因而，我们必须以崇高的敬业精神、以高度的责任感，以习近平总书记关于人才的重要论述为指引，努力投入到人才培养工作中。
参考文献：
[1]阳海燕.社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育[J].山東电力高等专科学院学报，2011（5）.
[2]张静.论高职高专院校的思想政治教育工作[J].沈阳师范大学学报（社会科学版），2012，36（4）：167-168.
作者简介：陈广超，孙慧洁，云南省保山市，保山中医药高等专科学校。
关键词：高职高专；人才培养；政治教育
一、 高职高专学生的思想政治问题概况
1. 学生的综合素质相对较低：近年来，随着普通高校扩招，学生生源多元化，导致了生源质量的下降，当前的教育体制和招生制度，优秀学生选择普通本科院校就读，即使如医学类专科院校等一类专科录取的学生往往存在学习基础比较薄弱、自学能力相对不足，缺乏良好的学习习惯等现象。
2. 高职高专学生的心理健康问题：当前，随着经济体制改革和转型，我国正处于体制转轨的特殊时期，在这一时期很容易会对青少年产生巨大的影响，一部分学生在信仰和人生理想方面产生了困惑。在网络化的时代，高职高专的大学生每天都在吸取着大量的信息，多种形态各异的文化、思想意识都在传播过程中冲击着学生的头脑，影响着学生的健康成长和成才。很多学生人格的健全、理想信念的坚定、正确的人生观和价值观都是在大学教育阶段形成的，很多高职高专大学生在此环境下形成政治信仰上的迷茫、对自己的人生缺乏规划、好逸恶劳，社会责任感和奋进精神缺失，甚至分不清真假善恶，造成导致心理上的压力，缺乏基本的心理素质，受不了现实生活的打击等，以至于在残酷的现实打击中身心俱损，逐渐消沉，甚至酿成悲剧。
二、 高职高专医学生思想政治教育的重要性
高职高专医学生以后面临的工作对象是人而不是机器，要建立和谐的医患关系，促进疾病的治疗和康复，医务工作者的思想政治素养和人文知识及能力越来越重要，尤其在当今医患关系紧张、医患纠纷频发的大环境下，加强医务工作人员的思想政治素养至关重要，而从医学生开始抓起则是源头、是关键。
三、 提高高职高专医学院校学生思想政治教育工作实效途径的几点思考
如何提高思想政治教育工作实效，是每个教育工作者应积极思考的问题，笔者认为应首先及时更新教育教学观念，坚持以人为本、结合实际、加强服务意识、采用个性化的政治教育是提高学校思想政治教育工作实效性的有效途径。
（一） 结合专业，将政治思想教育与专业思想教育有机结合
医学生今后面临的工作对象较为特殊，医务工作者不仅要有较高的专业技能，更应该有高素养、高政治觉悟，医患纠纷和医患矛盾的发生，很多与医务工作者责任心不强、职业道德不高、甚至与价值观、金钱观的扭曲直接相关，因而，加强医学生政治思想教育要与专业思想教育有机结合起来。从学生踏入校门开始，就不断采用各种方式渗透加强医学生专业思想建设，明确即将学习的专业和未来从事的职业是多么的神圣和庄严，进行医学生宣誓，学习医学日内瓦宣言、熟读大医精诚、背诵希波克拉底誓言，并认真理解和领会，以职业生涯规划为向导，明确医学生不只是共产主义的建设者和接班人，更是人类健康的守护者，担负着救死扶伤的神圣使命。
（二） 创造有利的环境
不断完善校园管理制度和升华教职工的思想政治素质是提高学生思想政治教育的有效途径。环境可以对一个人造成深远影响，良好的政治教育环境可以提高学生的政治素养。学校应从各个方面考虑，为高职高专医学生的成长提供一个良好的集体环境和创造一个优良的思想政治教育氛围。
政治理论课教育方式不可忽视，除了理论方面的教育，还可采用多种方式加强学生的实践学习，广泛利用当地的杰出人物和典型事例、充分利用如杨善洲林场、滇西抗战英雄纪念馆等进行实践教育，让学生透过实实在在的人和事，更加深刻地理解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和习近平总书记治国理政相关论述的精神实质，使思想境界提高到一个更高的层次。
学校所有教职人员都应本着“树立典范、做好榜样”的态度，不仅要有精湛的学术造诣，更要有高尚的师德，以自生为范本，潜移默化地影响学生，创造有利的环境，促进学生思想政治素养的提高。
（三） 加强辅导员、班主任队伍建设，熟悉了解学生的方方面面
辅导员和班主任是实施学生思想政治教育的主要力量，据统计，高校班主任和辅导员的平均年龄为30.1岁，30岁以下占到辅导员队伍的62.1%，可见，班主任以及辅导员与学生年龄差距不大，有着极为相似的时代特征和价值取向，容易接近学生，形成良性互动，便于和学生进行思想上和心理上的沟通和交流。因而，加强辅导员和班主任队伍的建设至关重要。
各班主任、辅导员需要熟悉了解每个学生的方方面面，不只了解学生个人信息，还包括家庭背景以及学生的性格特点和兴趣爱好，并且仔细留意、观察每个学生的思想动向，因材施教，采用个性化的政治教育方式，为更有针对性地对学生进行科学的思想政治教育创造条件。
（四） 提高解决学生实际问题的时效性
思想政治教育的目标旨在培养高素质、适应社会发展的高技能型人才，宗旨是保证学生全面、健康发展，一定要把解决学生的实际问题和困难放在学生工作的首位，才能促进学生的健康成长。
要本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的原则，当学生在学习上、生活上、情感上遇到了困惑和难题，教师、学校及时的帮助和关怀就如同雪中送炭，不但帮助了学生的成长和发展，让学生体会到学校教育的根本和宗旨，为学生的成长指引了方向，今后，将以感恩，助人为宗旨，对形成正确的世界观起到积极促进作用。
蔡元培先生说过：“欲知明日之社会，须看今日之校园”。高职高专院校、特别是医学院校学生思想政治教育工作是一项系统工程，需要全校教职人员尽心尽职地投入，教育成果的优劣直接关系着未来社会相关职业人才的品质，也关系着社会主义事业的建设和发展。因而，我们必须以崇高的敬业精神、以高度的责任感，以习近平总书记关于人才的重要论述为指引，努力投入到人才培养工作中。
参考文献：
[1]阳海燕.社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育[J].山東电力高等专科学院学报，2011（5）.
[2]张静.论高职高专院校的思想政治教育工作[J].沈阳师范大学学报（社会科学版），2012，36（4）：167-168.
作者简介：陈广超，孙慧洁，云南省保山市，保山中医药高等专科学校。