【摘 要】
:
参考新城疫病毒(NDV)长春株的F基因序列设计了1对特异性引物,应用RT-PCR对NDV青岛株(野毒)的F基因进行了扩增,扩增产物克隆后测序。扩出的F基因核苷酸长度为792 bp,编码261个氨基
论文部分内容阅读
参考新城疫病毒(NDV)长春株的F基因序列设计了1对特异性引物,应用RT-PCR对NDV青岛株(野毒)的F基因进行了扩增,扩增产物克隆后测序。扩出的F基因核苷酸长度为792 bp,编码261个氨基酸,包括完整的F2片段和部分F1片段。裂解位点区(112~117 aa)氨基酸序列为Arg-Arg-Gln-Arg-Arg-Phe,与国外发表的强毒株序列相符,证明青岛株为强毒株。根据该基因推导的氨基酸序列,与国内外发表的NDV F蛋白氨基酸序列相比,同源性为88.1%~94.3%。
其他文献
<正> 一、问题的提出 劳动技术教育是中等师范教育的重要组成部分,劳动技术课是实施劳动技术教育的主要途径。中等师范学校开设劳动技术课,加强劳动技术教育,对于培养合格的小学教师,提高全民族的素质,具有重要意义。 作者提出和思考这个问题主要有以下两个原因: (一)劳动技术教育在学生全面发展中的特殊作用。 马克思早在一百多年以前就指出:“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说,就是生产劳动同智育和体育相结合。它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法。”现在,
<正> 一 为什么要有“角色”意识 “角色”意识是指教师在课堂上对自己应发挥的作用自觉控制的意识。事实上,每个教师在课堂上都有意无意地扮演着某种角色。 在采用传统语法教学的课堂上,教师是“演讲家”,学生从教师或归纳或演绎的讲解中得到知识和启示。 在以交际法为主的课堂上,教师大部分的时间是在做“顾问”。当学生的模拟交际因语言问题而受阻时,
【正】随着现代社会对职业教育要求的不断提高,学校更倾向于采用项目教学法来培养学生的实践能力及职业能力。该方法是把一个完整的项目分解成一个个学习任务,把整个学习过程
<正> 任何国家的教育总是为社会的政治、经济、文化的发展服务的。这种服务功能是通过培养社会发展所需要的人才来实现的。随着我国经济和社会的迅速发展,对为之服务的各级各类人才提出了更为紧迫的需求。 十年前开始的中等教育结构改革,职业技术教育发展,为缓解教育与经济之间的矛盾,改变不合理的普通中学单一升学模式,迈出了重要的一步。在新的年代里,中等教育如何才能更好地适应改革开放的深化,适应即将到来的21世纪?我们的眼光不能不开始转到作为义务教育与高等专业教育之间的纽带的普通高中教育。 中专、技工学校、
将1日龄AA肉鸡225只随机分3组,每组设3个重复,每个重复25只,分别在饮水中加入0%、0.2%、0.4%的茶多糖,研究其对鸡肉品质的影响及作用机理。结果表明,茶多糖能显著地改善肉色(P〈0.01),降低
根据已发表的鸡传染性支气管炎病毒(infectious bronc¨tis virus,IBV)Beau株、M41株的核苷酸序列,设计并合成1对引物.应用该引物,通过RT-PCR扩增出IBV金坛分离株(JT株)
近年来现实主义题材电视剧正在我国崛起,但是题材内容重复、制作手法单一等一系列问题纷纷涌现。放眼全球,美剧的传播力排名第一,本文关注美剧中最具代表性的现实主义题材创
《情归陶然亭》是导演高峰对拍视觉化电影努力追求的结果,影片借鉴了中国古典诗词中常用的意象与意境手法,以“梅”作为意象媒介与叙事转折点,阐释了诗人石评梅的精神特质与
在25℃室温下,采用细管法(一步法、二步法)和OPS法,以不同浓度的EFS、EDFS为玻璃化冷冻液,对澳洲波尔山羊致密桑椹胚和囊胚进行玻璃化冷冻保存。同时利用1.5mol/L EG为抗冻保护剂对