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摘 要：随着全球经济一体化和经济信息全球化的发展，电子商务方面的人才需求量日益增大，其中主要是企业和社会各单位需要知识面宽、实践应用能力强、具有创新精神高素质全面发展的电子商务应用技术型及管理型专门人才。为提高电子商务专业人才培养质量，围绕专业学科建设求新求变，通过积极开展校企深度合作、不断探讨教学模式多元化，培养有较强适应性与竞争力的应用技术型电子商务人才是电子商务专业教师一直在探索的新课题。
关键词：电子商务;校企合作;实训实习;人才培养
经过西安翻译学院（以下简称“我院”）电子商务特色专业建设团队对众多合作企业的精心遴选，2011年10月中旬，我院与陕西思坦福创业孵化中心达成协议，合作共建了“电子商务实训中心”校内实训基地。定期邀请互联网企业一线管理技术人员来我院为教师学生开展围绕“网站建设—网站推广—网站运营”基于真实互联网企业项目的校内实训，寒暑假安排学生赴互联网企业实习，教师赴企业挂职锻炼，提高了学生的专业应用技术能力及实践能力，提高了青年教师的实践教学水平。
本文就电子商务专业校企合作目标、形式、内容、课程建设、取得的成绩和经验进行探讨，以期更好地培养行业需求的电子商务应用技术型人才。
一、校内外实训实践基地的建设
1.校内实训中心的建设
电子商务专业校内实训基地建设主要依托工程技术学院6个标准实验室（50台计算机/个），其中电子商务实验室是日常开展校内实训、校企交流的主体核心校内实训基地。
2.校外实习基地的建设
陕西思坦福创业孵化中心建立的西安大学生创业孵化基地目前占地面积约2000平方米，基地创业团队完全以市场化的公司进行运作，目前在西安市分布团队超过30家。拥有西部数据中心机柜2个，IBM品牌服务器42台，可接纳实习学生1100多名。
二、校企合作实践教学形式、内容及课程建设
1.实践形式
陕西思坦福创业孵化中心将互联网前沿知识及应用，以一个个网站项目的形式贯穿校内实训与校外实习中，使学生在校学习知识的基础上，了解和掌握了电子商务的综合运用能力。
2.实践内容
西安翻译学院与陕西思坦福创业孵化中心合作共建的“电子商务运营实训中心”成立以来，每学期通过围绕以网站建设（培养技能型人才）——网站推广（技能+应用型人才）——网站运营（应用技术型人才）三个阶段校内实训的逐层选拔与提高，实现了电子商务专业高职高专以培养技能型人才，本科培养应用型技术型人才的培养目标。
3.课程建设
课程建设围绕电子商务应用前沿知识，主要包括IT四大产业、互联网八大阵营、电子商务项目价值创造、电子商务项目商业模式分析营销型网站建设技巧、SEM、用户行为数据分析模型、链接式推广技巧、网站推广技巧、网站运营等方面内容。
三、参与校企合作人员
1.青年教师
通过校企合作打造“双师结构”师资队伍，深化教学改革和创新，加强课程建设，积极打造一支符合电子商务专业由培养应用型人才向应用技术型人才转型需求的教学团队。三年内使全部电子商务专业教学组的中青年专任教师具备“双师”型素质，企业担任课堂教学的兼职教师与专任教师比例达到1 4，中青年专任教师每年赴企业挂职轮训不少于4人/1月/1次。
2.在校学生
校内实训中心可为电子商务、计算机网络、软件工程、计算机科学与技术、电子信息科学与技术等专业开展的校内实训活动，目前以电子商务为主体的参加过校内实训的学生达300多名。
我院每周三下午邀请陕西思坦福创业孵化中心互联网企业一线的管理技术人员来学院开展校内实训指导工作，学生在电子商务特色专业建设团队安排的专人带领下进入实验室完成来自企业的实训项目。
四、校企合作人才培养目标
以经济建设人才需求为导向，瞄准电子商务行业发展的方向，坚持“行业引导、课训合一、实战为主、突出应用”的校内外实践基地建设方针，努力实现育人模式的创新与探索。做到人才培养方案与行业发展相一致;实训、实习基地与教学要求相配套;教师队伍建设与专业发展相适应;为区域经济发展培养高素质的应用技术型人才。
五、校企合作取得的阶段性成果
1.校企合作取得的新成果
2012年9月，基于校企合作的西安翻译学院电子商务运营研究中心成立， 2011年12月，本科电子商务，院级特色专业建设获批;2012年11月，电子商务省级重点专业建设获批;2012年12月，省级大学生校外实践教育基地——陕西思坦福产业孵化中心工程实践教育中心项目建设获批;2013年6月，我院电子商务运营研究中心与陕西现代农业运营推广中心达成协议，积极开展校企合作、校企共建课程，共建专业;2014年6月，我院电子商务运营研究中心先后与中国邮政储蓄银行陕西分行、陕西羽人公司、西安昊仁信息技术有限公司、西安昊睿信息技术有限公司等公司达成协议，开展校企合作、教师赴企业挂职锻炼、接纳电子商务专业学生寒暑假赴企业实习，拓宽合作渠道，延伸了合作领域。
2.教师论文、获奖、教材建设
（1）论文方面。3年来，我院电子商务特色专业建设团队教师支侃买、冯晓兰、张敏、司滨等先后在《企业改革与管理》《计算机系统应用》《计算机应用与软件》《计算技术与自动化》 《科学技术与工程》 《价值工程》《陕西教育》《中国商贸》《企业研究》《商品与质量》《消费电子》等杂志发表相关论文20篇，其中核心12篇，普刊8篇。
（2）获奖方面。2012年6月，支侃买教授获得西安翻译学院多媒体课件大赛一、二、三等奖;国家级多媒体课件大赛三等奖。张敏老师获得院级二等奖。2012年9月，支侃买教授获得西安翻译学院“教学名师”，张敏老师获得“优秀教师”。 2012年5月到2014年6月，支侃买、冯晓兰、张敏、司滨滨分别20余次获得第四届、第五届、第六届全国网络商务大赛“优秀指导教师”;第八届全国信息技术大赛——“北银消金杯”电子商务大赛“优秀指导教师”“最佳指导教师”;西安翻译学院第一届、第二届校内“三创赛”“优秀指导教师”称号。
（3）教材建设方面。2012年7月，电子商务特色专业项目建设负责人支侃买教授主编的《JAVA网络编程》由西安电子科技大学出版使用;2012年8月，支侃买教授担任副主编、教学组全体成员参编的《电子商务实务》由中国水利水电出版社出版发行并使用;2014年3月，支侃买教授担任副主编、教学组全体成员参编的基于校企合作，面向应用技术型人才培养的《企业网络营销》由武汉大学出版社出版发行且投入使用。
六、校企合作人才培养模式经验
1.积极深化校企合作，师资互动、师资共享，共建专业不动摇
开展校企合作过程中，企业参与培养并赴企业挂职锻炼的青年教师先后有冯晓兰、张敏、明巧英、司滨滨、王艳丽、王静婷等6名，落实到人，严格考核。丰富了青年教师课堂教学，加强了青年教师实践教学水平锻炼与提高，我们将继续深化青年教师赴企业挂职锻炼，每年利用节假日赴企业挂职锻炼不少于一个月。
2.坚持执行学院领导提出的“点亮工程”不动摇
自2011年学院领导提出“点亮工程”（点亮工程：即学生在完成作业的情况下，晚自习去实验室完成专业相关的实践教学活动）的号召以来，电子商务教研室联合工程技术学院实验室，在电子商务专业学生中坚决贯彻“点亮工程”，由专人指导，同学们晚自习期间先后开展了实践调查报告撰写、校内实训项目实施、企业实践项目完成、参加大赛作品设计、毕业设计完成等内容，实践教学活动方面取得了优异的成绩。
3.指导学生参加基于企业实践项目的校内实训不动摇
我院三年来先后在电子商务专业学生中开展校内实训，邀请互联网企业技术管理人员罗云晟、杨佳男工程师来我院开展基于企业实际项目的实训活动。校内实训与企业实习相结合，节假日学生在企业未完成的实践项目，开学返校后利用自习、课余时间继续完成，企业定期派人来校指导，增强了对学生实践应用能力的培养。
4.积极联系互联网企业，指导学生参加校外实习不动摇
三年来，我院结合校内实训，利用周六、周日、暑假、寒假安排电子商务专业学生100多人去4家互联网企业实习，拓展了校内实训内容，开展了基于真实工作岗位的实践，收效较为明显。
5.指导学生参加电子商务专业相关大赛不动摇
2011年6月，我院2010级电子商务专业学生参加第三届全国网络商务大赛，分别获得西北赛区二等、三等奖。2012年3月，我院学生参加第三届全国电子商务“创新、创意及创业”大赛，2010级本科电子商务专业4名学生获得陕西赛区三等奖。2012年6月，指导2010级、2011级电子商务专业学生参加第五届全国电子商务“E路通”大赛，分别荣获西北赛区二等奖、三等奖。2012年12月，我院2012毕业学生曹耀主管的西安热线（www.c029.com）在12月16日召开的陕西省第三届互联网大会上荣获“陕西互联网十大最具潜力网站”。2013年9月，我院2011级电子商务、软件工程、电子信息科学与技术专业学生在第六届全国网络商务大赛中荣获西北赛区一、二、三等奖，团体赛亚军;11月，荣获全国总决赛二等奖。2013年12月，我院电子商务2011级、2012级学生参加教育部第八届全国信息技术大赛——“北银消金杯”电子商务大赛荣获全国二等奖、三等奖多名。2014年7月，我院电子商务专业全体学生组成29支团队参加第七届全国网络商务大赛，全部进入复赛，西安翻译学院在全国1000多所高校中参赛作品质量、数量排名全国第29位，其中7支团队参加了10月20日在西安邮电大学举办西北赛区总决赛，获特等奖一组，一等奖2组，二等奖1组，三等奖3组， 11月28日，特等奖获得者将赴北京邮电大学参加全国总决赛。
6.指导学生参加创新创业实践项目申报、指导及实施不动摇
电子商务专业本科学生申报院级、省级及国家级大学生“创新与创业项目”的热情空前高涨，项目获批率大幅度提高。2012年4月，在学院开展的大学生创新、创业立项申报过程中，我院2010级、2011级电子商务专业学生4项获批院级项目，2项获批省级项目。2013年5月，2012级电子商务获批院级项目5项、省级项目3项。2014年5月，2012级、2013级电子商务专业获批院级6项、省级项目4项。电子商务专业毕业生卢阳、曹耀、朱广夫、石鹏、牛浩杰、吕广州、刘永杰等先后成功创办了自己的网络商务公司、软件公司，经过在校期间的实训、实习及大学生创业项目的锻炼，学生毕业后创业成功硕果累累。
七、总结与展望
通过我院电子商务专业开展校企合作以来取得的初步成功经验来看，组建“校企互通、动态组合”的校企合作模式势在必行。来自互联网企业一线的实训项目，使学生在学好相关课程的同时，掌握了互联网企业一线的最新动态及最新知识。以企业真实电子商务项目为载体，提高了学生对电子商务专业的专业知识的认识，增强了学生的动手能力，加快了电子商务特色专业建设步伐，为学习与就业的无缝对接探索出了一条新的途径。
参考文献：
[1]袁月秋，高职院校校企合作现状分析——以营销专业为例[OB/OL].http：//www.doc88.com/p-18864339366.html.
[2]袁月秋，季 黎.关于高职院校营销专业实践性教学的探索与思考[J].北方经贸，2007（03）.
[3]陕西省人民政府.陕西省人民政府关于进一步支持和规范民办高等教育发展的意见[Z].陕西人民政府公报，2012（04）.
[4]支侃买.电子商务专业师资与实践教学环节存在问题及对策研究[J].价值工程，2011（36）.
[5]教育部.教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见[Z].中华人民共和国国务院公报，2012（22） .
[6]支侃买.民办高校校企合作过程中存在的问题及对策研究——以陕西翻译学院电子商务专业为例[J].陕西教育，2013（21）.
（作者单位：西安翻译学院工程技术学院）
关键词：电子商务;校企合作;实训实习;人才培养
经过西安翻译学院（以下简称“我院”）电子商务特色专业建设团队对众多合作企业的精心遴选，2011年10月中旬，我院与陕西思坦福创业孵化中心达成协议，合作共建了“电子商务实训中心”校内实训基地。定期邀请互联网企业一线管理技术人员来我院为教师学生开展围绕“网站建设—网站推广—网站运营”基于真实互联网企业项目的校内实训，寒暑假安排学生赴互联网企业实习，教师赴企业挂职锻炼，提高了学生的专业应用技术能力及实践能力，提高了青年教师的实践教学水平。
本文就电子商务专业校企合作目标、形式、内容、课程建设、取得的成绩和经验进行探讨，以期更好地培养行业需求的电子商务应用技术型人才。
一、校内外实训实践基地的建设
1.校内实训中心的建设
电子商务专业校内实训基地建设主要依托工程技术学院6个标准实验室（50台计算机/个），其中电子商务实验室是日常开展校内实训、校企交流的主体核心校内实训基地。
2.校外实习基地的建设
陕西思坦福创业孵化中心建立的西安大学生创业孵化基地目前占地面积约2000平方米，基地创业团队完全以市场化的公司进行运作，目前在西安市分布团队超过30家。拥有西部数据中心机柜2个，IBM品牌服务器42台，可接纳实习学生1100多名。
二、校企合作实践教学形式、内容及课程建设
1.实践形式
陕西思坦福创业孵化中心将互联网前沿知识及应用，以一个个网站项目的形式贯穿校内实训与校外实习中，使学生在校学习知识的基础上，了解和掌握了电子商务的综合运用能力。
2.实践内容
西安翻译学院与陕西思坦福创业孵化中心合作共建的“电子商务运营实训中心”成立以来，每学期通过围绕以网站建设（培养技能型人才）——网站推广（技能+应用型人才）——网站运营（应用技术型人才）三个阶段校内实训的逐层选拔与提高，实现了电子商务专业高职高专以培养技能型人才，本科培养应用型技术型人才的培养目标。
3.课程建设
课程建设围绕电子商务应用前沿知识，主要包括IT四大产业、互联网八大阵营、电子商务项目价值创造、电子商务项目商业模式分析营销型网站建设技巧、SEM、用户行为数据分析模型、链接式推广技巧、网站推广技巧、网站运营等方面内容。
三、参与校企合作人员
1.青年教师
通过校企合作打造“双师结构”师资队伍，深化教学改革和创新，加强课程建设，积极打造一支符合电子商务专业由培养应用型人才向应用技术型人才转型需求的教学团队。三年内使全部电子商务专业教学组的中青年专任教师具备“双师”型素质，企业担任课堂教学的兼职教师与专任教师比例达到1 4，中青年专任教师每年赴企业挂职轮训不少于4人/1月/1次。
2.在校学生
校内实训中心可为电子商务、计算机网络、软件工程、计算机科学与技术、电子信息科学与技术等专业开展的校内实训活动，目前以电子商务为主体的参加过校内实训的学生达300多名。
我院每周三下午邀请陕西思坦福创业孵化中心互联网企业一线的管理技术人员来学院开展校内实训指导工作，学生在电子商务特色专业建设团队安排的专人带领下进入实验室完成来自企业的实训项目。
四、校企合作人才培养目标
以经济建设人才需求为导向，瞄准电子商务行业发展的方向，坚持“行业引导、课训合一、实战为主、突出应用”的校内外实践基地建设方针，努力实现育人模式的创新与探索。做到人才培养方案与行业发展相一致;实训、实习基地与教学要求相配套;教师队伍建设与专业发展相适应;为区域经济发展培养高素质的应用技术型人才。
五、校企合作取得的阶段性成果
1.校企合作取得的新成果
2012年9月，基于校企合作的西安翻译学院电子商务运营研究中心成立， 2011年12月，本科电子商务，院级特色专业建设获批;2012年11月，电子商务省级重点专业建设获批;2012年12月，省级大学生校外实践教育基地——陕西思坦福产业孵化中心工程实践教育中心项目建设获批;2013年6月，我院电子商务运营研究中心与陕西现代农业运营推广中心达成协议，积极开展校企合作、校企共建课程，共建专业;2014年6月，我院电子商务运营研究中心先后与中国邮政储蓄银行陕西分行、陕西羽人公司、西安昊仁信息技术有限公司、西安昊睿信息技术有限公司等公司达成协议，开展校企合作、教师赴企业挂职锻炼、接纳电子商务专业学生寒暑假赴企业实习，拓宽合作渠道，延伸了合作领域。
2.教师论文、获奖、教材建设
（1）论文方面。3年来，我院电子商务特色专业建设团队教师支侃买、冯晓兰、张敏、司滨等先后在《企业改革与管理》《计算机系统应用》《计算机应用与软件》《计算技术与自动化》 《科学技术与工程》 《价值工程》《陕西教育》《中国商贸》《企业研究》《商品与质量》《消费电子》等杂志发表相关论文20篇，其中核心12篇，普刊8篇。
（2）获奖方面。2012年6月，支侃买教授获得西安翻译学院多媒体课件大赛一、二、三等奖;国家级多媒体课件大赛三等奖。张敏老师获得院级二等奖。2012年9月，支侃买教授获得西安翻译学院“教学名师”，张敏老师获得“优秀教师”。 2012年5月到2014年6月，支侃买、冯晓兰、张敏、司滨滨分别20余次获得第四届、第五届、第六届全国网络商务大赛“优秀指导教师”;第八届全国信息技术大赛——“北银消金杯”电子商务大赛“优秀指导教师”“最佳指导教师”;西安翻译学院第一届、第二届校内“三创赛”“优秀指导教师”称号。
（3）教材建设方面。2012年7月，电子商务特色专业项目建设负责人支侃买教授主编的《JAVA网络编程》由西安电子科技大学出版使用;2012年8月，支侃买教授担任副主编、教学组全体成员参编的《电子商务实务》由中国水利水电出版社出版发行并使用;2014年3月，支侃买教授担任副主编、教学组全体成员参编的基于校企合作，面向应用技术型人才培养的《企业网络营销》由武汉大学出版社出版发行且投入使用。
六、校企合作人才培养模式经验
1.积极深化校企合作，师资互动、师资共享，共建专业不动摇
开展校企合作过程中，企业参与培养并赴企业挂职锻炼的青年教师先后有冯晓兰、张敏、明巧英、司滨滨、王艳丽、王静婷等6名，落实到人，严格考核。丰富了青年教师课堂教学，加强了青年教师实践教学水平锻炼与提高，我们将继续深化青年教师赴企业挂职锻炼，每年利用节假日赴企业挂职锻炼不少于一个月。
2.坚持执行学院领导提出的“点亮工程”不动摇
自2011年学院领导提出“点亮工程”（点亮工程：即学生在完成作业的情况下，晚自习去实验室完成专业相关的实践教学活动）的号召以来，电子商务教研室联合工程技术学院实验室，在电子商务专业学生中坚决贯彻“点亮工程”，由专人指导，同学们晚自习期间先后开展了实践调查报告撰写、校内实训项目实施、企业实践项目完成、参加大赛作品设计、毕业设计完成等内容，实践教学活动方面取得了优异的成绩。
3.指导学生参加基于企业实践项目的校内实训不动摇
我院三年来先后在电子商务专业学生中开展校内实训，邀请互联网企业技术管理人员罗云晟、杨佳男工程师来我院开展基于企业实际项目的实训活动。校内实训与企业实习相结合，节假日学生在企业未完成的实践项目，开学返校后利用自习、课余时间继续完成，企业定期派人来校指导，增强了对学生实践应用能力的培养。
4.积极联系互联网企业，指导学生参加校外实习不动摇
三年来，我院结合校内实训，利用周六、周日、暑假、寒假安排电子商务专业学生100多人去4家互联网企业实习，拓展了校内实训内容，开展了基于真实工作岗位的实践，收效较为明显。
5.指导学生参加电子商务专业相关大赛不动摇
2011年6月，我院2010级电子商务专业学生参加第三届全国网络商务大赛，分别获得西北赛区二等、三等奖。2012年3月，我院学生参加第三届全国电子商务“创新、创意及创业”大赛，2010级本科电子商务专业4名学生获得陕西赛区三等奖。2012年6月，指导2010级、2011级电子商务专业学生参加第五届全国电子商务“E路通”大赛，分别荣获西北赛区二等奖、三等奖。2012年12月，我院2012毕业学生曹耀主管的西安热线（www.c029.com）在12月16日召开的陕西省第三届互联网大会上荣获“陕西互联网十大最具潜力网站”。2013年9月，我院2011级电子商务、软件工程、电子信息科学与技术专业学生在第六届全国网络商务大赛中荣获西北赛区一、二、三等奖，团体赛亚军;11月，荣获全国总决赛二等奖。2013年12月，我院电子商务2011级、2012级学生参加教育部第八届全国信息技术大赛——“北银消金杯”电子商务大赛荣获全国二等奖、三等奖多名。2014年7月，我院电子商务专业全体学生组成29支团队参加第七届全国网络商务大赛，全部进入复赛，西安翻译学院在全国1000多所高校中参赛作品质量、数量排名全国第29位，其中7支团队参加了10月20日在西安邮电大学举办西北赛区总决赛，获特等奖一组，一等奖2组，二等奖1组，三等奖3组， 11月28日，特等奖获得者将赴北京邮电大学参加全国总决赛。
6.指导学生参加创新创业实践项目申报、指导及实施不动摇
电子商务专业本科学生申报院级、省级及国家级大学生“创新与创业项目”的热情空前高涨，项目获批率大幅度提高。2012年4月，在学院开展的大学生创新、创业立项申报过程中，我院2010级、2011级电子商务专业学生4项获批院级项目，2项获批省级项目。2013年5月，2012级电子商务获批院级项目5项、省级项目3项。2014年5月，2012级、2013级电子商务专业获批院级6项、省级项目4项。电子商务专业毕业生卢阳、曹耀、朱广夫、石鹏、牛浩杰、吕广州、刘永杰等先后成功创办了自己的网络商务公司、软件公司，经过在校期间的实训、实习及大学生创业项目的锻炼，学生毕业后创业成功硕果累累。
七、总结与展望
通过我院电子商务专业开展校企合作以来取得的初步成功经验来看，组建“校企互通、动态组合”的校企合作模式势在必行。来自互联网企业一线的实训项目，使学生在学好相关课程的同时，掌握了互联网企业一线的最新动态及最新知识。以企业真实电子商务项目为载体，提高了学生对电子商务专业的专业知识的认识，增强了学生的动手能力，加快了电子商务特色专业建设步伐，为学习与就业的无缝对接探索出了一条新的途径。
参考文献：
[1]袁月秋，高职院校校企合作现状分析——以营销专业为例[OB/OL].http：//www.doc88.com/p-18864339366.html.
[2]袁月秋，季 黎.关于高职院校营销专业实践性教学的探索与思考[J].北方经贸，2007（03）.
[3]陕西省人民政府.陕西省人民政府关于进一步支持和规范民办高等教育发展的意见[Z].陕西人民政府公报，2012（04）.
[4]支侃买.电子商务专业师资与实践教学环节存在问题及对策研究[J].价值工程，2011（36）.
[5]教育部.教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见[Z].中华人民共和国国务院公报，2012（22） .
[6]支侃买.民办高校校企合作过程中存在的问题及对策研究——以陕西翻译学院电子商务专业为例[J].陕西教育，2013（21）.
（作者单位：西安翻译学院工程技术学院）