【摘 要】
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初中《道德与法治》课程的教师应用综合性、实践性和趣味性的生活化教学法,把学生的日常生活行为和生存经验等与初中《道德与法治》书本知识紧密结合,经常性地、有意识地、有规划地将生活融入《道德与法治》课程教学过程中去,在贴近学生实际生活的趣味化生活情境体验中增强学生学习的主观能动性,在富有生活的气息与活力的综合实践运用中提高初中生的思想道德水平、增强其法治意识.学生在对生活的丰富的观察和体验中获得探寻生活的意义和价值,学生在独立思考和互动探究中塑造个体的核心价值观,帮助学生适应未来的可能生活.
【机 构】
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甘肃省陇南市武都区东江初级中学 甘肃 陇南 746000
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初中《道德与法治》课程的教师应用综合性、实践性和趣味性的生活化教学法,把学生的日常生活行为和生存经验等与初中《道德与法治》书本知识紧密结合,经常性地、有意识地、有规划地将生活融入《道德与法治》课程教学过程中去,在贴近学生实际生活的趣味化生活情境体验中增强学生学习的主观能动性,在富有生活的气息与活力的综合实践运用中提高初中生的思想道德水平、增强其法治意识.学生在对生活的丰富的观察和体验中获得探寻生活的意义和价值,学生在独立思考和互动探究中塑造个体的核心价值观,帮助学生适应未来的可能生活.
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