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农村留守儿童是一个较为特殊的群体,因此,对农村留守儿童教育关注"育体"的同时,也应关注"育心"和"育德"。本文从农村体育教学现状出发,从体育核心素养视角分析当前农村体育教学工作的缺失,并提出了针对性的改进措施。
体育核心素养视角下的农村体育教学
【摘 要】
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农村留守儿童是一个较为特殊的群体,因此,对农村留守儿童教育关注"育体"的同时,也应关注"育心"和"育德"。本文从农村体育教学现状出发,从体育核心素养视角分析当前农村体育教
【机 构】
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淮阴师范学院
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究基金项目(2018SJA1610)
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