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目的观察医学方法结合教育中的体育训练对精神发育迟滞(MR)青少年的影响。方法研究纳入MR青少年20例,给予梅花针叩刺、捏脊及体育训练干预,每周3次,共进行12周,治疗前后通过瑞典产Tobii眼动仪测试受试青少年对于数字的注意力。结果MR青少年干预前后观察兴趣区指定数字时,注视点的最大时间(MAX)、从接受任务到完成任务之间的平均时间和正确率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论梅花针叩刺、捏脊和体育教育干预12周可显著提高MR青少年注意能力。