论文部分内容阅读
摘要：三全育人背景下旅游院校创新创业教育通过教学管理体系改革，建立全员参与体系，全程创新创业支持体系和全方位的评价体系，推进旅游院校创新创业教育的发展更加规范、有序、健康。
关键词：三全育人 旅游院校 创新创业
中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出了坚持全员全过程全方位育人的要求。落实“三全育人”，创新創业教育也是其中重要的一个环节，各高校都将创新创业教育作为推进学院综合教育改革的突破口，在不断提升办学质量，努力探索高素质人才培养目标的背景下，全员育人、全程育人、全方位育人的三全育人理念给旅游院校创新创业人才培养指明了方向，所以探索三全育人背景下旅游院校创新创业教育具有重要意义。
一、三全育人背景下旅游院校创新创业人才培养教学管理体系改革
（一）创新创业教育与专业的全方位融合发展
建立创新创业教育与专业的全方位融合发展，将创新创业教育全方位融入专业课程和专业实践，在教学之中强化创新创业教育与专业教育全方位的融合，从而构建学科交叉，研究与应用结合，教学与创新创业内容相衔接的新体系，建立多学科之间交叉融合的课程群，发挥课程育人的重要作用，着重培养学生旅游创业精神、意识与能力，将创新创业教育理论实践与专业课程全方位融合，促进旅游院校创新创业教育的发展。
（二）建立全员参与的旅游院校创新创业课程体系
旅游院校创新创业的课程体系建立应该创新工作载体，营造全员育人的氛围，全员参与创新创业教育，突出特色品牌，发挥示范引领作用。旅游院校创新创业教育应以课程改革与人才培养方案改革为重点，以创新创业人才培养机制为引导，将创新创业教育融入人才培养方案，制定旅游院校创新创业人才培养目标、培养方案、课程建设等。以必修课程和选修课形式开展，同时引入旅游行业合作企业共同开发特色创业班，立足专业技能进行创新创业实训，开展创新创业综合实战训练。探索包括创业课程、创业实践、创业竞赛三个部分的创新创业课程体系，建立校内外全员参与的的创新创业课程体系。
（三）提升旅游院校创新创业教育全员师资水平
旅游院校创新创业教育成功与否关键还在于创新创业教育师资队伍。一是学校要动员已有创业经历或正在创业的教师，将实践、行业锻炼经历与课程融合。二是有计划派遣教师到有关专业到政府机构、旅游行业企业中去挂职锻炼和学习，真正融入到企业的创业与经营环节中，让师资在实践中得到提升。三是整合学校、政府、行业企业的创新创业教育专家资源，多渠道引进行业创新创业师资。积极聘请旅游行业企业家、创业者、风险投资人等，担任创新创业教育专职教师或指导人员，建设一批创新创业专家资源库，打造一支专兼结合的高素质创新创业型旅游教育师资队伍。
二、建立全程创新创业支持体系
（一）建立政府、行业、企业和学校共同支持体系
旅游院校创新创业教育需要政府、学校、企业、行业共同参与体制。建立多主体开展创新创业人才培养的体制，构建科学完善的创新创业教育服务体系，形成政府、学校、企业、行业组织、社会力量共同参与的创新创业教育支持体系，实现多主体办学、资源共享、优势互补。
（二）建立健全程资助孵化体系
旅游院校创新创业资助与孵化也非常重要，设立旅游类创新创业基金，资助创新创业教育全过程，比如竞赛、培训、创办企业等。吸引社会组织、企事业单位和个人设立旅游行业创新创业风险基金，以多种形式向自主创业大学生提供资金支持。搭建实践育人平台，提升创新创业项目孵化率。建设好各类创新创业孵化基地，众创空间，为学生创业项目搭建实践平台，政校企协同推进创业实践活动和创新创业教育，提升创业项目的孵化率。
（三）建立校内外实践实训体系
旅游类创新创业教育需要加强校内的实训基地外和校外创新创业实践基地建设，通过建立校园创新创业学院和实训室等平台，结合项目对学生进创新创业训练和辅导;扶持学生组建创业工作室，支持其进行旅游行业上的创业训练、实践、活动和竞赛等;旅游院校与旅游行业企业开展校企联合模式，共建创新创业实践基地机制。一是通过校办企业、 校办公司等实体企业，为学生提供创业实践场所;二是充分整合政府、旅游行业企业、社会等多方资源，依托旅游创新创业基地、创新创业型企业等建立一批旅游创新创业教育实践基地，加强旅游创新创业教育实践教学。
三、建立全方位的评价体系
（一）建立科学完善的创新创业教育评价机制
建立科学完善的创新创业教育评价机制。探索对学生评估机制及对教师的绩效评价机制，学生开展创新创业活动、创新创业竞赛、获得专利和自主创业等情况经过教学主管部门认定后，可以折算为创新创业课程学分。同时兼顾个性化人才培养方式，为有意愿有潜质的学生制定个性化创新创业能力培养计划，建立创新创业档案和成绩单，完善弹性学制。客观记录并量化评价指导教师业绩，建立起多样化的目标评价指标，并要保证评价方式的可操作性以及灵活性和综合性，建立科学完善的学生及教师评价机制。
（二）建立创新创业教育保障和激励机制
为确保旅游院校创新创业教育的开展，还应建立相应的保障和激励机制。一方面要争取政府支持，出台一系列创新创业扶持政策，为学生创新创业创建出理想的环境;另一方面要提高学校的重视程度。启动院校创新创业教育改革，将参与创新创业人才培养课程和活动，纳入考核评价指标体系，从教学考核、职称评聘、培训培养、经费支持等方面给予支持。
三全育人背景下旅游院校创新创业教育通过教学管理体系改革，建立全程创新创业支持体系，建立全方位的评价体系，通过课程育人、实践育人、资助育人、文化育人等推进旅游院校创新创业教育，让旅游院校创新创业教育的发展更加规范、有序、健康。
关键词：三全育人 旅游院校 创新创业
中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出了坚持全员全过程全方位育人的要求。落实“三全育人”，创新創业教育也是其中重要的一个环节，各高校都将创新创业教育作为推进学院综合教育改革的突破口，在不断提升办学质量，努力探索高素质人才培养目标的背景下，全员育人、全程育人、全方位育人的三全育人理念给旅游院校创新创业人才培养指明了方向，所以探索三全育人背景下旅游院校创新创业教育具有重要意义。
一、三全育人背景下旅游院校创新创业人才培养教学管理体系改革
（一）创新创业教育与专业的全方位融合发展
建立创新创业教育与专业的全方位融合发展，将创新创业教育全方位融入专业课程和专业实践，在教学之中强化创新创业教育与专业教育全方位的融合，从而构建学科交叉，研究与应用结合，教学与创新创业内容相衔接的新体系，建立多学科之间交叉融合的课程群，发挥课程育人的重要作用，着重培养学生旅游创业精神、意识与能力，将创新创业教育理论实践与专业课程全方位融合，促进旅游院校创新创业教育的发展。
（二）建立全员参与的旅游院校创新创业课程体系
旅游院校创新创业的课程体系建立应该创新工作载体，营造全员育人的氛围，全员参与创新创业教育，突出特色品牌，发挥示范引领作用。旅游院校创新创业教育应以课程改革与人才培养方案改革为重点，以创新创业人才培养机制为引导，将创新创业教育融入人才培养方案，制定旅游院校创新创业人才培养目标、培养方案、课程建设等。以必修课程和选修课形式开展，同时引入旅游行业合作企业共同开发特色创业班，立足专业技能进行创新创业实训，开展创新创业综合实战训练。探索包括创业课程、创业实践、创业竞赛三个部分的创新创业课程体系，建立校内外全员参与的的创新创业课程体系。
（三）提升旅游院校创新创业教育全员师资水平
旅游院校创新创业教育成功与否关键还在于创新创业教育师资队伍。一是学校要动员已有创业经历或正在创业的教师，将实践、行业锻炼经历与课程融合。二是有计划派遣教师到有关专业到政府机构、旅游行业企业中去挂职锻炼和学习，真正融入到企业的创业与经营环节中，让师资在实践中得到提升。三是整合学校、政府、行业企业的创新创业教育专家资源，多渠道引进行业创新创业师资。积极聘请旅游行业企业家、创业者、风险投资人等，担任创新创业教育专职教师或指导人员，建设一批创新创业专家资源库，打造一支专兼结合的高素质创新创业型旅游教育师资队伍。
二、建立全程创新创业支持体系
（一）建立政府、行业、企业和学校共同支持体系
旅游院校创新创业教育需要政府、学校、企业、行业共同参与体制。建立多主体开展创新创业人才培养的体制，构建科学完善的创新创业教育服务体系，形成政府、学校、企业、行业组织、社会力量共同参与的创新创业教育支持体系，实现多主体办学、资源共享、优势互补。
（二）建立健全程资助孵化体系
旅游院校创新创业资助与孵化也非常重要，设立旅游类创新创业基金，资助创新创业教育全过程，比如竞赛、培训、创办企业等。吸引社会组织、企事业单位和个人设立旅游行业创新创业风险基金，以多种形式向自主创业大学生提供资金支持。搭建实践育人平台，提升创新创业项目孵化率。建设好各类创新创业孵化基地，众创空间，为学生创业项目搭建实践平台，政校企协同推进创业实践活动和创新创业教育，提升创业项目的孵化率。
（三）建立校内外实践实训体系
旅游类创新创业教育需要加强校内的实训基地外和校外创新创业实践基地建设，通过建立校园创新创业学院和实训室等平台，结合项目对学生进创新创业训练和辅导;扶持学生组建创业工作室，支持其进行旅游行业上的创业训练、实践、活动和竞赛等;旅游院校与旅游行业企业开展校企联合模式，共建创新创业实践基地机制。一是通过校办企业、 校办公司等实体企业，为学生提供创业实践场所;二是充分整合政府、旅游行业企业、社会等多方资源，依托旅游创新创业基地、创新创业型企业等建立一批旅游创新创业教育实践基地，加强旅游创新创业教育实践教学。
三、建立全方位的评价体系
（一）建立科学完善的创新创业教育评价机制
建立科学完善的创新创业教育评价机制。探索对学生评估机制及对教师的绩效评价机制，学生开展创新创业活动、创新创业竞赛、获得专利和自主创业等情况经过教学主管部门认定后，可以折算为创新创业课程学分。同时兼顾个性化人才培养方式，为有意愿有潜质的学生制定个性化创新创业能力培养计划，建立创新创业档案和成绩单，完善弹性学制。客观记录并量化评价指导教师业绩，建立起多样化的目标评价指标，并要保证评价方式的可操作性以及灵活性和综合性，建立科学完善的学生及教师评价机制。
（二）建立创新创业教育保障和激励机制
为确保旅游院校创新创业教育的开展，还应建立相应的保障和激励机制。一方面要争取政府支持，出台一系列创新创业扶持政策，为学生创新创业创建出理想的环境;另一方面要提高学校的重视程度。启动院校创新创业教育改革，将参与创新创业人才培养课程和活动，纳入考核评价指标体系，从教学考核、职称评聘、培训培养、经费支持等方面给予支持。
三全育人背景下旅游院校创新创业教育通过教学管理体系改革，建立全程创新创业支持体系，建立全方位的评价体系，通过课程育人、实践育人、资助育人、文化育人等推进旅游院校创新创业教育，让旅游院校创新创业教育的发展更加规范、有序、健康。