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数学是一门自然科学，对于学生学习数学兴趣和能力的培养，”一题多解”是一种非常有效的途径。古诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。数学解题也是如此，在数学教学中，对于一道数学题，我们从不同的角度去思考问题，培养学生良好的解决问题习惯，拓展学生的知识面。这不仅增强了学生对数学的好奇心，更重要的是激发了学生对数学问题的探究欲望。下面，我就以一道考试题为例进行说明。