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广西民族民间文化具有质朴、单纯、自然的风格气质以及独特的审美意境，有很高的艺术价值，是儿童绘本创作取之不尽、用之不竭的艺术源泉和宝库。广西民族民间文化融入儿童绘本创作中，对创作具有中国民族民间文化意蕴的原创绘本有一定的意义和价值。
儿童绘本是一种通过图画与文字的互动来实现主观性表达、传递意义的艺术表现形式。日本著名绘本作家松居直在《我的图画书论》中指出，绘本不是“文+图”，而是“文×图”。由此可见，儿童绘本不只是简单的图画书，更是情感的传递媒介，利用图文结合的方法帮助儿童建构精神世界，培养多元智能，带给儿童无限的遐想。
一、我国儿童绘本的发展现状
儿童绘本在国外已有上百年的发展历程，而在我国起步较晚。近年来，随着现代教育理念的发展和对儿童教育的重视，儿童绘本作为启蒙教育的必备读物而日趋流行。与美国、日本等国家相比，我国原创儿童绘本存在三个问题：儿童绘本的原创能力欠缺，市面上已有的大多数原创绘本只能算是图画书，不能称作儿童绘本；国内儿童绘本大多是对欧美和日本的儿童绘本作品的简单模仿，缺乏独具我国特色的作品；从内容上看，国内儿童绘本的创作大多强调知识性和教育性，欠缺真实的情感体验和趣味性的故事情节。
2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，特别提到“创作系列绘本”“编写中华文化幼儿读物”，并将其列为重点任务。创作独具中国特色的儿童绘本对增强我国文化软实力有重要的作用。
二、广西民族民间文化在儿童绘本中的价值体现
（一）广西民族民间文化是儿童绘本创作的源泉
位于我国南疆边陲的广西，因多民族聚居和秀丽的自然风光，拥有历史悠久、色彩斑斓的民族风情和丰富的民间文化资源，具体表现在当地的民族风情、民俗文化、民间故事传说，以及各民族的服饰、音乐、舞蹈和建筑等方面，如铜鼓、壮锦、绣球、壮族的山歌和天琴、苗族的蜡染等。这些民间文化资源是广西各民族劳动人民在生产活动中形成的多种艺术形态，并随着历史长河的演进而逐渐成为广西民族民间文化的代表与象征。儿童绘本创作者要深入挖掘和提取广西民族民间文化元素，将其融入儿童绘本的创作中，创作出既符合儿童心理发展特点又具有我国传统民族民间文化特色的原创绘本。
（二）以儿童绘本为载体传承广西民族民间文化
民族民间文化表达了人们最质朴、本真、自由的审美倾向，这与儿童无拘无束的思想和主观心理审美倾向十分相似。广西民族民间文化与中华民族精神和文化内涵一脉相承，是中华文化的重要组成部分，也是珍贵的历史遗产。儿童绘本创作中融入广西民族民间文化独有的艺术韵味，可以让民族民间艺术文化得到传承和创造性的发展，这不仅能充实儿童的精神世界，而且可以对儿童产生潜移默化的影响。儿童在阅读绘本的过程中可以真切地感受到中国传统文化的魅力。所以，将广西色彩斑斓的民族民间文化融入儿童绘本的创作中，就是以儿童绘本的艺术表现形式来展示广西的民族民间文化，使其在岁月的长河中得以传播和传承，这对儿童绘本创作具有重大理论意义和实践价值。
三、广西民族民间文化在儿童绘本创作中的运用
（一）儿童绘本的故事选材
儿童绘本作为现代艺术的表现形式之一，具备重要的文化展示、传播、传承的功能。优秀的儿童绘本不仅能够获得儿童的喜爱，而且能够通过故事情节和绘画艺术营造出一个具有丰富想象力、充满趣味性的意境，提升儿童的认知能力和审美意识，促进儿童想象力和创造力的发展。然而，目前我国的儿童绘本大多注重知识的传授，故事素材缺乏想象力和趣味性，这并不符合儿童的审美心理和认知特点。因此，儿童绘本创作要深入挖掘和汲取优秀的民族民间文化元素，以质朴、本真的民族民间艺术特征和童真的情感创作出贴近儿童内心的故事。
广西拥有色彩斑斓的民族民间文化资源，可以为儿童绘本创作提供故事素材。例如，刘三姐文化是广西的特色文化，更是代表性文化。刘三姐是古代民间传说中的壮族人物，其聪慧机敏，出口成歌，有“歌仙”之美誉。在儿童绘本创作中可以将刘三姐的故事作为素材，并结合壮族传统文化中的服饰、刺绣、首饰、建筑、生活场景等元素，将刘三姐的个性特征与广西民族民间特色文化展示出来，以儿童化的表达方式来传播这一优秀民族民间文化。
（二）儿童绘本的视觉表现
1.构图
在表现空间关系方面，广西民族民间艺术元素不受真实透视关系的限制，可以将不同时间、不同空间、不同地点的情节表现在同一个画面上，创作出饱满、直观、充满趣味的构图。广西民族民间艺术的构图概括简练，形体呈现几何化的造型特征，运用平视、鸟瞰等排列方法表现出疏密有致、和谐对称的空间布局，有着强烈的艺术效果。
2.色彩
广西民族民间艺术色彩鲜艳而雅朴，比如苗族刺绣一般运用黑、深蓝等深色的底，用红、白、黄、绿、橙等颜色绘制精美的图案，色彩艳丽（见图1）。学龄前儿童更喜欢鲜艳、纯度高的颜色，偏爱暖色调、明度较高的色彩，所以可提取广西民族民间艺术色彩元素，创作出符合儿童审美的绘本。蜡染是苗族古今闻名的染织工艺，主要用蜡刀蘸蜡在白布上绘制图案，经过浸泡、煮沸等流程制作出典雅的蓝底白花蜡染布，体现出广西民族民间艺术雅朴之感，使人赏心悦目。这样的色彩搭配运用于儿童绘本创作中，可使儿童绘本充满淳朴的民族韵味。
3.图案
广西民族民间艺术来源于各民族深厚的文化积淀，造型千变万化，风格迥异，主要以简练生动的手法表现复杂的自然形象和抽象的人类思维。这些艺术元素的构成形式是勞动人民根据对自然的理解，对自然中的各种形象进行分解、加工、重组，再加上社会赋予图案的象征意义而成的。
广西民族民间艺术图案主要分为具象图案和抽象图案。具象图案主要体现在壮族和苗族服饰上的图案纹饰，比如苗族服饰中使用较多的牛、龙、虎、鹿及无名走兽纹饰，这些动物形象是超现实造型，运用了变形、夸张、简化、程式化等变体形式，此外苗族服饰中还有特殊的半人半兽、多动物合体等变体形式。抽象图案包括半抽象半具象纹样和纯几何形纹样。抽象图案一般具有程式化的特征，以动物、花草、太阳、月亮等为主，在一些地方支系中还配有一些人物活动，绣制的图案造型多为二方连续纹样，可以产生既强烈又协调的艺术效果。这些纹样在造型创意和表现手法上充分展示了广西民族民间艺术在写意方面的技巧。
4.材质
广西民族民间工艺五彩缤纷、品种繁多，代表性的有锦、绣、染、织等，可借鉴这些工艺中的艺术元素来绘制具有广西民族特色的绘本。日本创意刺绣艺术家平佐実香利用刺绣、拼贴等方式绘制出了独具一格的刺绣插画（见图2），作品充满童趣，生动形象、富有层次感，登上了诸多日本杂志的封面，还被用在家居用品制造以及广告中。刺绣、蜡染等是少数民族的传统手工艺，且各民族的工艺技法不尽相同，艺术风格多样。广西民族民间工艺的运用无疑能为儿童绘本创作提供诸多创新素材。
四、结语
儿童绘本创作强调艺术形式感，优秀的绘本作品应是文化、艺术、技术的完美结合。创作者要将儿童绘本创作与广西民族民间文化有机结合，深入挖掘广西民族民间文化资源，萃取其中的精华作为儿童绘本创作的素材，以本真的审美观念追求图、文的交织与互动，在文化融合中创作出既符合儿童心理发展特点又具有民族民间文化特色的原创绘本。
（桂林理工大学艺术学院）
作者简介：王涵平（1987-），女，回族，甘肃嘉峪关人，硕士，讲师，研究方向：造型艺术。
儿童绘本是一种通过图画与文字的互动来实现主观性表达、传递意义的艺术表现形式。日本著名绘本作家松居直在《我的图画书论》中指出，绘本不是“文+图”，而是“文×图”。由此可见，儿童绘本不只是简单的图画书，更是情感的传递媒介，利用图文结合的方法帮助儿童建构精神世界，培养多元智能，带给儿童无限的遐想。
一、我国儿童绘本的发展现状
儿童绘本在国外已有上百年的发展历程，而在我国起步较晚。近年来，随着现代教育理念的发展和对儿童教育的重视，儿童绘本作为启蒙教育的必备读物而日趋流行。与美国、日本等国家相比，我国原创儿童绘本存在三个问题：儿童绘本的原创能力欠缺，市面上已有的大多数原创绘本只能算是图画书，不能称作儿童绘本；国内儿童绘本大多是对欧美和日本的儿童绘本作品的简单模仿，缺乏独具我国特色的作品；从内容上看，国内儿童绘本的创作大多强调知识性和教育性，欠缺真实的情感体验和趣味性的故事情节。
2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，特别提到“创作系列绘本”“编写中华文化幼儿读物”，并将其列为重点任务。创作独具中国特色的儿童绘本对增强我国文化软实力有重要的作用。
二、广西民族民间文化在儿童绘本中的价值体现
（一）广西民族民间文化是儿童绘本创作的源泉
位于我国南疆边陲的广西，因多民族聚居和秀丽的自然风光，拥有历史悠久、色彩斑斓的民族风情和丰富的民间文化资源，具体表现在当地的民族风情、民俗文化、民间故事传说，以及各民族的服饰、音乐、舞蹈和建筑等方面，如铜鼓、壮锦、绣球、壮族的山歌和天琴、苗族的蜡染等。这些民间文化资源是广西各民族劳动人民在生产活动中形成的多种艺术形态，并随着历史长河的演进而逐渐成为广西民族民间文化的代表与象征。儿童绘本创作者要深入挖掘和提取广西民族民间文化元素，将其融入儿童绘本的创作中，创作出既符合儿童心理发展特点又具有我国传统民族民间文化特色的原创绘本。
（二）以儿童绘本为载体传承广西民族民间文化
民族民间文化表达了人们最质朴、本真、自由的审美倾向，这与儿童无拘无束的思想和主观心理审美倾向十分相似。广西民族民间文化与中华民族精神和文化内涵一脉相承，是中华文化的重要组成部分，也是珍贵的历史遗产。儿童绘本创作中融入广西民族民间文化独有的艺术韵味，可以让民族民间艺术文化得到传承和创造性的发展，这不仅能充实儿童的精神世界，而且可以对儿童产生潜移默化的影响。儿童在阅读绘本的过程中可以真切地感受到中国传统文化的魅力。所以，将广西色彩斑斓的民族民间文化融入儿童绘本的创作中，就是以儿童绘本的艺术表现形式来展示广西的民族民间文化，使其在岁月的长河中得以传播和传承，这对儿童绘本创作具有重大理论意义和实践价值。
三、广西民族民间文化在儿童绘本创作中的运用
（一）儿童绘本的故事选材
儿童绘本作为现代艺术的表现形式之一，具备重要的文化展示、传播、传承的功能。优秀的儿童绘本不仅能够获得儿童的喜爱，而且能够通过故事情节和绘画艺术营造出一个具有丰富想象力、充满趣味性的意境，提升儿童的认知能力和审美意识，促进儿童想象力和创造力的发展。然而，目前我国的儿童绘本大多注重知识的传授，故事素材缺乏想象力和趣味性，这并不符合儿童的审美心理和认知特点。因此，儿童绘本创作要深入挖掘和汲取优秀的民族民间文化元素，以质朴、本真的民族民间艺术特征和童真的情感创作出贴近儿童内心的故事。
广西拥有色彩斑斓的民族民间文化资源，可以为儿童绘本创作提供故事素材。例如，刘三姐文化是广西的特色文化，更是代表性文化。刘三姐是古代民间传说中的壮族人物，其聪慧机敏，出口成歌，有“歌仙”之美誉。在儿童绘本创作中可以将刘三姐的故事作为素材，并结合壮族传统文化中的服饰、刺绣、首饰、建筑、生活场景等元素，将刘三姐的个性特征与广西民族民间特色文化展示出来，以儿童化的表达方式来传播这一优秀民族民间文化。
（二）儿童绘本的视觉表现
1.构图
在表现空间关系方面，广西民族民间艺术元素不受真实透视关系的限制，可以将不同时间、不同空间、不同地点的情节表现在同一个画面上，创作出饱满、直观、充满趣味的构图。广西民族民间艺术的构图概括简练，形体呈现几何化的造型特征，运用平视、鸟瞰等排列方法表现出疏密有致、和谐对称的空间布局，有着强烈的艺术效果。
2.色彩
广西民族民间艺术色彩鲜艳而雅朴，比如苗族刺绣一般运用黑、深蓝等深色的底，用红、白、黄、绿、橙等颜色绘制精美的图案，色彩艳丽（见图1）。学龄前儿童更喜欢鲜艳、纯度高的颜色，偏爱暖色调、明度较高的色彩，所以可提取广西民族民间艺术色彩元素，创作出符合儿童审美的绘本。蜡染是苗族古今闻名的染织工艺，主要用蜡刀蘸蜡在白布上绘制图案，经过浸泡、煮沸等流程制作出典雅的蓝底白花蜡染布，体现出广西民族民间艺术雅朴之感，使人赏心悦目。这样的色彩搭配运用于儿童绘本创作中，可使儿童绘本充满淳朴的民族韵味。
3.图案
广西民族民间艺术来源于各民族深厚的文化积淀，造型千变万化，风格迥异，主要以简练生动的手法表现复杂的自然形象和抽象的人类思维。这些艺术元素的构成形式是勞动人民根据对自然的理解，对自然中的各种形象进行分解、加工、重组，再加上社会赋予图案的象征意义而成的。
广西民族民间艺术图案主要分为具象图案和抽象图案。具象图案主要体现在壮族和苗族服饰上的图案纹饰，比如苗族服饰中使用较多的牛、龙、虎、鹿及无名走兽纹饰，这些动物形象是超现实造型，运用了变形、夸张、简化、程式化等变体形式，此外苗族服饰中还有特殊的半人半兽、多动物合体等变体形式。抽象图案包括半抽象半具象纹样和纯几何形纹样。抽象图案一般具有程式化的特征，以动物、花草、太阳、月亮等为主，在一些地方支系中还配有一些人物活动，绣制的图案造型多为二方连续纹样，可以产生既强烈又协调的艺术效果。这些纹样在造型创意和表现手法上充分展示了广西民族民间艺术在写意方面的技巧。
4.材质
广西民族民间工艺五彩缤纷、品种繁多，代表性的有锦、绣、染、织等，可借鉴这些工艺中的艺术元素来绘制具有广西民族特色的绘本。日本创意刺绣艺术家平佐実香利用刺绣、拼贴等方式绘制出了独具一格的刺绣插画（见图2），作品充满童趣，生动形象、富有层次感，登上了诸多日本杂志的封面，还被用在家居用品制造以及广告中。刺绣、蜡染等是少数民族的传统手工艺，且各民族的工艺技法不尽相同，艺术风格多样。广西民族民间工艺的运用无疑能为儿童绘本创作提供诸多创新素材。
四、结语
儿童绘本创作强调艺术形式感，优秀的绘本作品应是文化、艺术、技术的完美结合。创作者要将儿童绘本创作与广西民族民间文化有机结合，深入挖掘广西民族民间文化资源，萃取其中的精华作为儿童绘本创作的素材，以本真的审美观念追求图、文的交织与互动，在文化融合中创作出既符合儿童心理发展特点又具有民族民间文化特色的原创绘本。
（桂林理工大学艺术学院）
作者简介：王涵平（1987-），女，回族，甘肃嘉峪关人，硕士，讲师，研究方向：造型艺术。