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特殊教育学校的教学也是我国教育体系中的一个组成部分，同样也需要引起关注。特殊教育学校的学生在身体或智力等方面存在缺陷，因此更需要运用恰当的教学方法。语文学科贴近于日常生活，所以在特殊教育小学语文教学中，教师要注重开展生活化教学，在课堂导入、课堂教学、课堂结束等整个过程都要注重融入实际生活，从而营造和谐的学习氛围，降低学习难度，帮助学生重新树立学习自信心，这对于学生今后的成长也有很大帮助。本文主要针对特殊教育学校小学语文生活化教学的策略进行了探究，以供参考。