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在现在的小学数学课堂教学中,教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师所共同追求的.评价教学是否有效,不是以教师是否完成教学任务或教的认真不认真,而是以学生学得到什么、学得好不好为最重要的标准.本文旨在探究如何提高小学数学课堂教学的有效性.
如何提高小学数学课堂教学的有效性
【摘 要】
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在现在的小学数学课堂教学中,教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师所共同追求的.评价教学是否有效,不是以教师是否完成教学任务或教的认真不认真,而是以
【机 构】
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江西省赣州市兴国县永丰乡里坳小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2016年11期
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