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一、德育要回归学生的生活世界德育在于培养人的德性，而德性本身就是来自于社会生活规范，学生要学习和掌握社会生活规范，就必须参与社会生活，只有在社会生活中反复摔打，经受生活的磨练，才能学会生活、体验生活、认识生活和感悟生活。所以，德育应该把人引向人的生活世界，引导人去积极构建个人完整的生活经验，追求生活的完整性，在完整生活的建构过程中获得德性的完满，实现德育的目的。