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在阅读过程中，语言材料和读者是交互作用的，文字含义既不存在于语篇（text）之中，也不存在于读者之内，它产生于两者相互作用之中。在英语阅读过程中，存在着若干变量（variables），这些变量无疑都会对阅读理解产生影响。本文旨在探讨英语阅读中的诸变量及它们对英语阅读教学的影响。
提高英语阅读理解能力之策略初探
【摘 要】
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在阅读过程中，语言材料和读者是交互作用的，文字含义既不存在于语篇（text）之中，也不存在于读者之内，它产生于两者相互作用之中。在英语阅读过程中，存在着若干变量（variables），这些变量
【机 构】
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四川省资中县水南镇中心学校
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2011年09S期
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