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【考点阐释】
本考点是对语言表达的考查，属于发展等级。“善于运用修辞手法”是文章“有文采”的有效途径之一。高考作文中应恰当地运用比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞手法。
一篇文章加上恰当的修辞就像一碗加了调料的色香味俱全的即食面，令人垂涎三尺。所以，在写作中注意运用修辞技巧，会使山上的石头唱歌，山下的流水动情，会使花草倾诉心中的秘密，枯枝败叶讲述生命的真谛，可以造成百川汇海，激情澎湃；也可以造成轻风拂琴，嘤嘤成韵的效果。同时恰当地使用修辞手法，还有启迪构思、结构文章等多方面的作用。
下面先让我们来看两段文字：
在那个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了，而你偏要独上高楼，“把吴钩看了，栏杆拍遍”。
一边是“斜阳正在，烟雨断肠处”，另一边却是“香车宝马香满路”，而你，执意要做灯火阑珊处的伊人。
你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土”；揾你彷徨，“倩何人换取，红巾翠袖，英雄泪”；你期待，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。(2004重庆高考满分作文片断)
水，就像孩子，他们成长着，但在父母的眼中，孩子永远是孩子。
山，就像父母，虽然他们在一天天的老去，但在孩子的眼中，他们沉稳，让人能依靠，父母像大山，父母永远是父母。
天空中的小水珠，一滴两滴……凝结成一片厚厚的云，就像母亲腹中的胎儿，一天天地长大。
雨滴坠落下来，它们汇入山脚的溪流，雀跃着。它们顺着山势顺着山的引导，奔流着。就像父母牵着跌跌撞撞的孩子教他们走路。(2004年江苏高考满分作文片断)
显然这两段文字的精彩之处就是恰到好处地运用了修辞手法。
第一段文字综合运用了引用、对比、排比等修辞手法，写出了辛弃疾心中的苦闷、愤怒和始终不忘收复失地的雄心壮志。增加了文章的文学色彩。
第二段文字运用比喻、拟人的修辞手法，使语言十分生动形象。另外主要的是“水，就像孩子”“山，就像父母”这种比喻又起到启迪思路，结构文章的作用，赋予话题以极富生活化的鲜活，而亲情、血缘关系的自然生发、联想，又使得话题思辨思想有了生命化色彩。
【示范例文】
阅读下面一段文字，根据要求作文：
古时候一位老太太有两个儿子，大儿子专门卖草帽，小儿子专门卖雨伞，老太太整天都处于忧虑中，因为一到天晴的时候，她就担心小儿子的生意不好做，一到下雨的时候，她又担心大儿子的生意不好做。后来有人告诉她：“下雨时你就想小儿子的生意如何好，天晴时你就想大儿子的生意如何好，那你不就快乐了吗？”老太太按照这种方法去想，果然天天都觉得很快乐。
其实，在我们的生活中，有许多事情的结果往往都是由我们自己的心态决定的，有了一个好的心态，苦中也能尝出甜味来。请以“心态与结果”为话题写一篇文章。
注意：①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④不少于800字
生命因乐观而轻舞飞扬
佚名
心晴的时候，雨也是晴；
心雨的时候，晴也是雨。
当快乐向我们招招手，而我们却抓不到时；当成功与我们打个招呼，却擦肩而过时；当夕阳露出灿烂的笑脸，却在山那边消失不见时，我们的心底便会滋生一种愁绪，浓浓的，充盈着，而又无可奈何。快乐与成功有时仅是一步之遥，但却不属于自己。是做乐观者，勇敢地面对一切，用生活的激情去打磨自己，还是就此沉浸在不快乐中，让失败将你打入地狱？我想，我们应该都会选择前者，因为——有什么样的心态，便会结出什么样的人生之果。
冬，寒风凛冽，我们无须畏惧。因为寒冬孕育着温馨的春，在万籁俱寂中，仿佛能嗅到那隐藏在不远处的鸟语花香，生机勃勃；春，播下了希望的种子，不要担心，金色的秋天在向你招手。
“倚南窗以寄傲”，“眄庭柯以怡颜”，我仿佛看到，在那幽雅的庭院里，立着一位伟大的隐者。他不为“五斗米”而折腰，虽壮志不能酬，但他怡然自得，于是便追求一片心灵的桃花源。或许离开了官场，他从此就不能尽展自己的才能；或许，离开了官场，他的前途不能再飞黄腾达；或许……
然而他最终选择了活出自己。樊笼再好，也终归是要逃离的；即使归隐的生活再平淡，他也坚定不移地选择了。生活在自然和谐之中，因而可用另一种心态看待生活：宁静、自由、优雅，也是心的追求。于是我们看到了陶渊明另一种人生态度的写照，“采菊东篱下，悠然见南山。”
生活之于我们，因人而异。有人说：“生活是一杯咖啡，很苦涩”；有人说：“生活是一杯白开水，索然无味”；而我要说：“生活是一杯香茗，即使苦一点，也终究散发出诱人清香。”
我曾经抱怨过上苍，为什么对我这样不公平，似乎在一刻之间，所有的苦难都集中到了我身上。然而现在我明白了：所有的痛苦都是人生必经的驿站。经过了风雨的磨砺，才会感到彩虹是如此的优美。用坚定意志与彩色的理想去打造精彩的人生。
也许做不到大诗人的豪放，但可以做到破茧成蝶的坚韧。拥有乐观的心态，就能顺利地达到成功的彼岸。
乐观的心态对于人生，就像阳光对于黑暗，清泉对于干涸的生灵，灯塔对于航船！
【例文评析】
本文多种格式运用，给人以文采飞扬，酣畅浓烈之感。
开篇就用“心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨”来对比说理，摆出自己的观点。接下来使用排比列举种种不愉快的现象，那么面对这些现象应该怎么办呢？到此作者水到渠成地用一个选择设问托出自己的观点：做乐观者，勇敢地面对一切。接下来又引用陶渊明的诗句和他的事例，对乐观的心态进行进一步的肯定。第八段中主要使用比喻手法，说理精辟。结尾以排比形式强调乐观心态对于人生的重要意义，升华主题。
本考点是对语言表达的考查，属于发展等级。“善于运用修辞手法”是文章“有文采”的有效途径之一。高考作文中应恰当地运用比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞手法。
一篇文章加上恰当的修辞就像一碗加了调料的色香味俱全的即食面，令人垂涎三尺。所以，在写作中注意运用修辞技巧，会使山上的石头唱歌，山下的流水动情，会使花草倾诉心中的秘密，枯枝败叶讲述生命的真谛，可以造成百川汇海，激情澎湃；也可以造成轻风拂琴，嘤嘤成韵的效果。同时恰当地使用修辞手法，还有启迪构思、结构文章等多方面的作用。
下面先让我们来看两段文字：
在那个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了，而你偏要独上高楼，“把吴钩看了，栏杆拍遍”。
一边是“斜阳正在，烟雨断肠处”，另一边却是“香车宝马香满路”，而你，执意要做灯火阑珊处的伊人。
你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土”；揾你彷徨，“倩何人换取，红巾翠袖，英雄泪”；你期待，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。(2004重庆高考满分作文片断)
水，就像孩子，他们成长着，但在父母的眼中，孩子永远是孩子。
山，就像父母，虽然他们在一天天的老去，但在孩子的眼中，他们沉稳，让人能依靠，父母像大山，父母永远是父母。
天空中的小水珠，一滴两滴……凝结成一片厚厚的云，就像母亲腹中的胎儿，一天天地长大。
雨滴坠落下来，它们汇入山脚的溪流，雀跃着。它们顺着山势顺着山的引导，奔流着。就像父母牵着跌跌撞撞的孩子教他们走路。(2004年江苏高考满分作文片断)
显然这两段文字的精彩之处就是恰到好处地运用了修辞手法。
第一段文字综合运用了引用、对比、排比等修辞手法，写出了辛弃疾心中的苦闷、愤怒和始终不忘收复失地的雄心壮志。增加了文章的文学色彩。
第二段文字运用比喻、拟人的修辞手法，使语言十分生动形象。另外主要的是“水，就像孩子”“山，就像父母”这种比喻又起到启迪思路，结构文章的作用，赋予话题以极富生活化的鲜活，而亲情、血缘关系的自然生发、联想，又使得话题思辨思想有了生命化色彩。
【示范例文】
阅读下面一段文字，根据要求作文：
古时候一位老太太有两个儿子，大儿子专门卖草帽，小儿子专门卖雨伞，老太太整天都处于忧虑中，因为一到天晴的时候，她就担心小儿子的生意不好做，一到下雨的时候，她又担心大儿子的生意不好做。后来有人告诉她：“下雨时你就想小儿子的生意如何好，天晴时你就想大儿子的生意如何好，那你不就快乐了吗？”老太太按照这种方法去想，果然天天都觉得很快乐。
其实，在我们的生活中，有许多事情的结果往往都是由我们自己的心态决定的，有了一个好的心态，苦中也能尝出甜味来。请以“心态与结果”为话题写一篇文章。
注意：①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④不少于800字
生命因乐观而轻舞飞扬
佚名
心晴的时候，雨也是晴；
心雨的时候，晴也是雨。
当快乐向我们招招手，而我们却抓不到时；当成功与我们打个招呼，却擦肩而过时；当夕阳露出灿烂的笑脸，却在山那边消失不见时，我们的心底便会滋生一种愁绪，浓浓的，充盈着，而又无可奈何。快乐与成功有时仅是一步之遥，但却不属于自己。是做乐观者，勇敢地面对一切，用生活的激情去打磨自己，还是就此沉浸在不快乐中，让失败将你打入地狱？我想，我们应该都会选择前者，因为——有什么样的心态，便会结出什么样的人生之果。
冬，寒风凛冽，我们无须畏惧。因为寒冬孕育着温馨的春，在万籁俱寂中，仿佛能嗅到那隐藏在不远处的鸟语花香，生机勃勃；春，播下了希望的种子，不要担心，金色的秋天在向你招手。
“倚南窗以寄傲”，“眄庭柯以怡颜”，我仿佛看到，在那幽雅的庭院里，立着一位伟大的隐者。他不为“五斗米”而折腰，虽壮志不能酬，但他怡然自得，于是便追求一片心灵的桃花源。或许离开了官场，他从此就不能尽展自己的才能；或许，离开了官场，他的前途不能再飞黄腾达；或许……
然而他最终选择了活出自己。樊笼再好，也终归是要逃离的；即使归隐的生活再平淡，他也坚定不移地选择了。生活在自然和谐之中，因而可用另一种心态看待生活：宁静、自由、优雅，也是心的追求。于是我们看到了陶渊明另一种人生态度的写照，“采菊东篱下，悠然见南山。”
生活之于我们，因人而异。有人说：“生活是一杯咖啡，很苦涩”；有人说：“生活是一杯白开水，索然无味”；而我要说：“生活是一杯香茗，即使苦一点，也终究散发出诱人清香。”
我曾经抱怨过上苍，为什么对我这样不公平，似乎在一刻之间，所有的苦难都集中到了我身上。然而现在我明白了：所有的痛苦都是人生必经的驿站。经过了风雨的磨砺，才会感到彩虹是如此的优美。用坚定意志与彩色的理想去打造精彩的人生。
也许做不到大诗人的豪放，但可以做到破茧成蝶的坚韧。拥有乐观的心态，就能顺利地达到成功的彼岸。
乐观的心态对于人生，就像阳光对于黑暗，清泉对于干涸的生灵，灯塔对于航船！
【例文评析】
本文多种格式运用，给人以文采飞扬，酣畅浓烈之感。
开篇就用“心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨”来对比说理，摆出自己的观点。接下来使用排比列举种种不愉快的现象，那么面对这些现象应该怎么办呢？到此作者水到渠成地用一个选择设问托出自己的观点：做乐观者，勇敢地面对一切。接下来又引用陶渊明的诗句和他的事例，对乐观的心态进行进一步的肯定。第八段中主要使用比喻手法，说理精辟。结尾以排比形式强调乐观心态对于人生的重要意义，升华主题。