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时光飞逝，转眼间新课程改革已经实施多年了。作为历史教师，我们好像从一个懵懂少年逐渐长大成人，但许多方面还很不成熟，对新课程的理念领悟还不够彻底，对新课程的实践还不够到位。回首过去，我的心中充满了无限感慨。新课改不仅体现在课本内容和结构体系上的“新”，更重要的是理念上的“新”。新课程在强调自主学习的同时，更强调的是合作学习，不仅学生要合作学习，教师也要合作学习。新课程对学生和教师都提出了更高的要求。我在践行新课程的过程中，真切地感受到新课程的魅力，在自身业务素质获得巨大提高的同时，也进一步感知什么是真正的素质教育。但我在享受新课程的同时，也有一些困惑。