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新编苏教版《科学》教材把发展学生科学素养作为取向,为教师使用教材留下了充分的空间。然而长期以来,教教材的积习影响深远,从教教材到用教材教,需要教师转变观念,对什么是教材、谁在使用教材、使用教材干什么、教材应该怎么使用等基本问题进行深入思考。
从教教材到用教材教——关于新编苏教版《科学》教材教学实施几个关键问题的讨论
【摘 要】
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新编苏教版《科学》教材把发展学生科学素养作为取向,为教师使用教材留下了充分的空间。然而长期以来,教教材的积习影响深远,从教教材到用教材教,需要教师转变观念,对什么是
【机 构】
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南京市琅琊路小学,新编苏教版《科学》教材编写组
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年65期
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