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摘要：新媒体凭借着有别于传统媒体的虚拟性、时效性、互动性和整合性的特点，迅速得到了大学生群体的广泛认可和接受，成为他们了解信息咨询的首选渠道，并深刻地影响着他们的思想意识和行为习惯。面对来势汹汹的新媒体浪潮，只有认真分析大学生思想政治教育工作面临的新变化、新挑战，并且不断创新方法和手段，才能有效提高大学生思想政治教育工作的针对性和实效性。本文分析新媒体在大学生思想政治教育中应用的现状，探讨了如何合理利用新媒体改革大学生思想政治教育。
关键词：新媒体；大学生；思想政治教育
新媒体大量、极速、能互动的特点为大学生思想政治教育工作提供了新媒介，使对大学生思想政治教育的方式变得愈加丰富，合理有效的运用便可以增强教育效果。机会与挑战并存的高校思想政治教育如何应用，应用的现状如何，成了高校思想政治教育者必须直面问题。
一、新媒体在大学生思想政治教育中的应用现状
1.微信、微博、博客、MSN、QQ、飞信等新媒体成为当前大学生新的信息传播与交流平台。根据目前调查问卷分析，100%学生都有微信号码，微信成为新的信息交流平台，其免费、及时、时尚等特点，成为当前学生新宠的最重要的原因之一。微博、博客等新媒体技术使用情况分别占到80%以上。
2.学校思政工作者新媒体使用情况。根据调查分析，当前80%以上思政工作者正在使用微信、微博、博客等新媒体技术开展谈心、交流沟通等教育活动。其中时下重要的交流平台—博客，73%的学生对学校开展辅导员公众微信很有信心，17%的学生信心不足，10%的学生觉得信心不足或者说不清楚。从此项数据可以发现，大部分学生对辅导员公众微信很有信心，说明辅导员公众微信的影响还是不小的。此数据提醒教育者在对学生进行教育的时候，除了常用的网络交流工具QQ、微信，辅导员可以充分利用公众微信上传一些积极的内容，尤其对一些热点事件的看法，从而帮助学生树立正确的价值观。
3.学生每月关注辅导员公众微信方面。在每月关注辅导员公众微信方面，20%的学生观看辅导员公众微信1 次，17%的学生2 次，12%的学生3 次，44%的学生4 次以上，而只有7%的学生从来不关注辅导员的公众微信。从此项调查看来，大部分学生还是比较关注辅导员的公众微信的。辅导员应该提高自己公众微信内容的质量，并及时更新公众微信内容。
4.学生获得辅导员的及时有效的帮助方面。辅导员与学生关系紧密，在学生需要帮助的时候获得辅导员及时有效的帮助则成为学生工作成效性的一个很重要的方面。通过调查发现，95% 的学生认为在网络上能得到辅导员的及时有效帮助，而5% 的学生认为不能得到辅导员的及时有效的帮助。然而，辅导员是全体学生的辅导员，是其在校期间的父母亲，而在所有的学生中很有可能最需要帮助的就是那5%的学生，所以，辅导员身上肩负着照顾好自己所有学生的重任。
5.学生对辅导员老师在网络思想政治教育中的评价方面。从学生对辅导员的各项能力的评价方面来看，大部分学生对其教育水平、人格魅力、文字功底、育人状况、创新能力、思想政治教育理论水平方面非常满意，少部分学生对以上几个方面比较满意，没有学生对以上六个方面不太满意和不满意。通过调查可以看出，学生对辅导员在网络思想政治教育中的评价还是比较高的，但是，对育人状况的评价不高，这说明辅导员的网络思想政治教育育人状况有待提高，育人水平有待提升。
二、如何合理利用新媒体改革大学生思想政治教育
1.转变观念，充分认识新媒体对大学生思想政治教育的作用。要想在新媒体环境下实现大学生思想政治教育的创新发展，高校教育工作者必须转变观念，不能只看到新媒体的出现给大学生思想、行为等方面产生的负面影响，更要发现新媒体给大学生思想政治教育工作带来了积极作用。科技的发展本身就可以带动时代的进步，人们的思想自然也会随之变化，这就需要高校思想政治教育工作者以及辅导员及时更新观念，紧跟时代的潮流，充分认识到新媒体在现代教育中的优势，加深对新媒体的了解和认知，从而在开展大学生思想政治教育的过程中合理的使用新媒体。此外，新媒体的出现更加强调了教育过程中学生的主体性，这就要求高校在开展思想政治教育工作时要坚持以学生为本，尊重学生的主体地位，充分利用新媒体环境下的平等性发挥学生的主体作用，以实现学生身心的全面健康发展。
2.利用新媒体技術和网络技术建立思想政治教育服务平台。要想切实做好大学生的思想政治教育工作，利用利用新媒体技术和网络技术建立思想政治教育服务平台是一个必然的路径，这是加强高校思想政治建设、提高学生综合素养、适应社会发展趋势的必然要求。首先，学校要致力于利用思想武器占领新媒体教育阵地，比如在学校的网站上开设思想政治教育专题栏目，将一些党和国家的重大政治方针政策、领导讲话、思想政治理论等内容放在网站上供学生阅读和学习，丰富这些学习资料的表现形式，比如文件、图片、视频等来引起学生的关注，这对于帮助学生坚定理想信念、形成社会主义核心价值观念具有重要的意义。其次，网络时代的到来，使得微博、微信等新型信息互动平台已成为大学生观点表达的重要渠道。另外，高校要运用校园网络系统建设具有针对性、思想性和服务性的思想政治教育服务网站，运用“网络语言”、“学生风格”的表达方式与学生进行互动，强化对思想政治教育内容的宣传，为青年大学生创建网站精神家园，抢占网络新媒体思想政治教育工作的制高点，从而增强大学生思想政治教育的广泛性和实效性。
新媒体在大学生当中应用广泛，这为思政工作者提供了机遇，同时也提供了挑战。在这种特殊的情况下，教育工作者如何全方位把握新媒体的主要特性，趋利避害，发挥新媒体最大的优势进行大学生思政教育，是当下对大学生进行思政教育的关键。当下的新媒体教育工作已经取得初步的进展，相信未来的媒体教育模式会更灵活有效。
参考文献：
[1]刘左元，李林英.对新媒体环境下大学生意识形态安全的认知与思考[J].中青年学者论坛，2015，（3）.
[2]禹规娥.议程设置：新媒体环境下大学生思想政治教育有效性探析[J].广西师范大学学报，2013，（5）.
[3]崔冬翔.浅谈柔性管理在企业人力资源管理中的应用[J].中国商贸，2012，（5）.
关键词：新媒体；大学生；思想政治教育
新媒体大量、极速、能互动的特点为大学生思想政治教育工作提供了新媒介，使对大学生思想政治教育的方式变得愈加丰富，合理有效的运用便可以增强教育效果。机会与挑战并存的高校思想政治教育如何应用，应用的现状如何，成了高校思想政治教育者必须直面问题。
一、新媒体在大学生思想政治教育中的应用现状
1.微信、微博、博客、MSN、QQ、飞信等新媒体成为当前大学生新的信息传播与交流平台。根据目前调查问卷分析，100%学生都有微信号码，微信成为新的信息交流平台，其免费、及时、时尚等特点，成为当前学生新宠的最重要的原因之一。微博、博客等新媒体技术使用情况分别占到80%以上。
2.学校思政工作者新媒体使用情况。根据调查分析，当前80%以上思政工作者正在使用微信、微博、博客等新媒体技术开展谈心、交流沟通等教育活动。其中时下重要的交流平台—博客，73%的学生对学校开展辅导员公众微信很有信心，17%的学生信心不足，10%的学生觉得信心不足或者说不清楚。从此项数据可以发现，大部分学生对辅导员公众微信很有信心，说明辅导员公众微信的影响还是不小的。此数据提醒教育者在对学生进行教育的时候，除了常用的网络交流工具QQ、微信，辅导员可以充分利用公众微信上传一些积极的内容，尤其对一些热点事件的看法，从而帮助学生树立正确的价值观。
3.学生每月关注辅导员公众微信方面。在每月关注辅导员公众微信方面，20%的学生观看辅导员公众微信1 次，17%的学生2 次，12%的学生3 次，44%的学生4 次以上，而只有7%的学生从来不关注辅导员的公众微信。从此项调查看来，大部分学生还是比较关注辅导员的公众微信的。辅导员应该提高自己公众微信内容的质量，并及时更新公众微信内容。
4.学生获得辅导员的及时有效的帮助方面。辅导员与学生关系紧密，在学生需要帮助的时候获得辅导员及时有效的帮助则成为学生工作成效性的一个很重要的方面。通过调查发现，95% 的学生认为在网络上能得到辅导员的及时有效帮助，而5% 的学生认为不能得到辅导员的及时有效的帮助。然而，辅导员是全体学生的辅导员，是其在校期间的父母亲，而在所有的学生中很有可能最需要帮助的就是那5%的学生，所以，辅导员身上肩负着照顾好自己所有学生的重任。
5.学生对辅导员老师在网络思想政治教育中的评价方面。从学生对辅导员的各项能力的评价方面来看，大部分学生对其教育水平、人格魅力、文字功底、育人状况、创新能力、思想政治教育理论水平方面非常满意，少部分学生对以上几个方面比较满意，没有学生对以上六个方面不太满意和不满意。通过调查可以看出，学生对辅导员在网络思想政治教育中的评价还是比较高的，但是，对育人状况的评价不高，这说明辅导员的网络思想政治教育育人状况有待提高，育人水平有待提升。
二、如何合理利用新媒体改革大学生思想政治教育
1.转变观念，充分认识新媒体对大学生思想政治教育的作用。要想在新媒体环境下实现大学生思想政治教育的创新发展，高校教育工作者必须转变观念，不能只看到新媒体的出现给大学生思想、行为等方面产生的负面影响，更要发现新媒体给大学生思想政治教育工作带来了积极作用。科技的发展本身就可以带动时代的进步，人们的思想自然也会随之变化，这就需要高校思想政治教育工作者以及辅导员及时更新观念，紧跟时代的潮流，充分认识到新媒体在现代教育中的优势，加深对新媒体的了解和认知，从而在开展大学生思想政治教育的过程中合理的使用新媒体。此外，新媒体的出现更加强调了教育过程中学生的主体性，这就要求高校在开展思想政治教育工作时要坚持以学生为本，尊重学生的主体地位，充分利用新媒体环境下的平等性发挥学生的主体作用，以实现学生身心的全面健康发展。
2.利用新媒体技術和网络技术建立思想政治教育服务平台。要想切实做好大学生的思想政治教育工作，利用利用新媒体技术和网络技术建立思想政治教育服务平台是一个必然的路径，这是加强高校思想政治建设、提高学生综合素养、适应社会发展趋势的必然要求。首先，学校要致力于利用思想武器占领新媒体教育阵地，比如在学校的网站上开设思想政治教育专题栏目，将一些党和国家的重大政治方针政策、领导讲话、思想政治理论等内容放在网站上供学生阅读和学习，丰富这些学习资料的表现形式，比如文件、图片、视频等来引起学生的关注，这对于帮助学生坚定理想信念、形成社会主义核心价值观念具有重要的意义。其次，网络时代的到来，使得微博、微信等新型信息互动平台已成为大学生观点表达的重要渠道。另外，高校要运用校园网络系统建设具有针对性、思想性和服务性的思想政治教育服务网站，运用“网络语言”、“学生风格”的表达方式与学生进行互动，强化对思想政治教育内容的宣传，为青年大学生创建网站精神家园，抢占网络新媒体思想政治教育工作的制高点，从而增强大学生思想政治教育的广泛性和实效性。
新媒体在大学生当中应用广泛，这为思政工作者提供了机遇，同时也提供了挑战。在这种特殊的情况下，教育工作者如何全方位把握新媒体的主要特性，趋利避害，发挥新媒体最大的优势进行大学生思政教育，是当下对大学生进行思政教育的关键。当下的新媒体教育工作已经取得初步的进展，相信未来的媒体教育模式会更灵活有效。
参考文献：
[1]刘左元，李林英.对新媒体环境下大学生意识形态安全的认知与思考[J].中青年学者论坛，2015，（3）.
[2]禹规娥.议程设置：新媒体环境下大学生思想政治教育有效性探析[J].广西师范大学学报，2013，（5）.
[3]崔冬翔.浅谈柔性管理在企业人力资源管理中的应用[J].中国商贸，2012，（5）.