【摘 要】
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红色文化作为重要的思政资源，以其鲜明的意识形态导向、价值引导、道德示范等优势发挥着独特的思政育人效用。红色文化与课程思政在育人要素、育人方式、育人目的等方面存在着内容和逻辑的关联性，特别是随着课程思政改革的精品化、特色化发展要求，用好、用活“家门口”的红色文化资源，有效地将其融入到育人体系中，可以不断提高课程思政的针对性,打造“一校一品”的课程思政特色。同时，充分利用课程思政的有效育人载体，也能够
【基金项目】
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绵阳城市学院校级科研项目：地方红色文化融入应用型本科院校课程思政建设的路径与方法研究——以绵阳城市学院为例（CC-YB2112）；
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红色文化作为重要的思政资源，以其鲜明的意识形态导向、价值引导、道德示范等优势发挥着独特的思政育人效用。红色文化与课程思政在育人要素、育人方式、育人目的等方面存在着内容和逻辑的关联性，特别是随着课程思政改革的精品化、特色化发展要求，用好、用活“家门口”的红色文化资源，有效地将其融入到育人体系中，可以不断提高课程思政的针对性,打造“一校一品”的课程思政特色。同时，充分利用课程思政的有效育人载体，也能够使高校成为保护红色文化资源、传承红色基因的主阵地。
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