【摘 要】
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初中阶段是学生刚开始接触化学学习的初始阶段,为了后续教学更加顺利的开展,教师在教学中应采用多元化的教学方式,激发学生对化学的学习兴趣,而微课是目前较为常见的一种先进
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初中阶段是学生刚开始接触化学学习的初始阶段,为了后续教学更加顺利的开展,教师在教学中应采用多元化的教学方式,激发学生对化学的学习兴趣,而微课是目前较为常见的一种先进教学方式,通过将化学知识点更加直观的展示出来,建立适合不同层次学生学习需求的教学体系.本文就微课与初中化学核心素养的价值耦合及体系调适展开分析.
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