【摘 要】
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极速突击 解决三角形问题时，必须选择一个适当的三角形，再利用已知条件，根据正弦定理或者余弦定理，得到所需要的量值，从而解决整个问题。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
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极速突击 解决三角形问题时，必须选择一个适当的三角形，再利用已知条件，根据正弦定理或者余弦定理，得到所需要的量值，从而解决整个问题。
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教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级(上册)第65—67页。 教学过程： 一、谈话导人 师：“曹冲称象”这个故事大家听说过吗?从这个故事中你明白了什么道理?你们知道什么叫策略吗?我们在解决一些问题，时，也要考虑使用解决问题的策略。你在哪里使用过?能不能举一个例子?
在推进村小现代化建设的过程中，张家港市政府积极承担起第一责任人的责任，将其作为市委书记关心、市长主抓的“一把手工程”，全面组织实施。在具体推进过程中，真正做到领导重视、认识统一、规划先行、资金保证。 2005年4月，该市政府出台了《张家港市农村小学基本现代化建设实施意见》和《张家港市农村小学基本现代化建设标准和评估细则》，明确了村校基本现代化建设的目标、要求和时间表。 为确保村小现代化建设全面
从近几年数列高考试题来看，命题形式呈现多样化，思维角度呈现复杂化，其中一种模式就是站在解析几何的基础上，考查数列建模能力和应用能力，问题解决甚至还需要借助函数知识，这就需要同学们其有较强的数学综合能力. 此部分内容在客观题或解答题中都有可能出现，但总体难度不大. 数列与解析几何的综合，往往从探究数列递推关系开始，其历程往往是“探寻递推公式→演变成通项公式→①数列前n项和的研究；②通项公式的延续拓
[第一节] T：Let’s begin our English class today．OK? 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
2008年8月8日，以“人文奥运、科技奥运、绿色奥运”为主题的北京2008年第29届奥林匹克运动会在中国首都北京拉开大幕。这一刻，13亿中国人民期盼和准备了7年；这一刻，一个具有五千年文明史的中华民族等待了百年；这一刻，全世界数十亿双眼睛聚焦于北京“鸟巢”；这一刻，世界60多亿观众在用心感受美丽的“文化中国”…… 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
（1）了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简单的推理，了解合情推理在数学发现中的作用. （2）了解演绎推理的重要性，掌握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简单推理. （3）了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异. 合情推理与演绎推理几乎涉及数学方方面面的知识，尤其与函数、三角、数列、立体几何、解析几何等知识点结合考查.一般以显性方式呈现在填空题和选择题中，主要考查类比推理和归纳推
有关类比推理的考题在近年高考中呈弱化趋势，近三年高考只有2013年福建高考考查了类比推理题，但在各省市的质检卷中仍能窥到类比推理的影子，类比推理在考纲中也是高考的一个考点，此类考题也应引起关注.类比推理题一般以填空题的压轴题的形式呈现，难度为中偏高档或高档，总分值约为4～5分. 以函数、数列、不等式、立体几何、解析几何等为背景的类比推理题. 破解类比推理题的关键是：（1）会定类→即找出两类对象
[摘 要] 随着初中函数知识的不断深入，学生对二次函数的认知会随着知识丰富而有所改善，但依然有很多学生改善后的认知水平依旧达不到数学抽象思维增长的速度，因此，本文探讨如何在初中二次函数教学中进行配方法教学及其思考. [关键词] 初中；数学；二次函数；配方法；思考 众所周知，初中数学教材中的二次函数是初中函数教学的重点和难点，其包含着对“数”和“形”之间的联系与理解、抽象与概括，图形是代数方程上
[现场回放] 开课伊始，在揭示课题、自主质疑环节后，师生展开如下课堂对话： 师：同学们，依你自己对“分解质因数”的理解。请试着把“6”分解质因数，好吗?(随后，学生纷纷着手“分解质因数”的初次尝试。由于是依自己的主观理解进行分解，因而学生的尝试活动没有牵制，分外自主) 生1：6可以分解成2乘以3。(教师板书：6=2×3) 生2：6还可以分解成1乘以6。(教师板书：6=1×6) 生3：6可
下面是我校高三文、理科模拟考试卷上的两道填空题： 文科题 设等差数列{an}的前n项和为Sn，已知a13>0，a14<0，a13>a14，若SkSk 1<0，则k=________. 理科题 设等差数列{an}的前n项和为Sn，已知S13>0，S14<0，若akak 1<0，则k=________. 两题结构对称，“个性”鲜明，精巧雅致，独具特色：其一，两题涉及了等差数列中一类“存在k∈N？