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中职生正处在世界观人生观和价值观形成时期,虽对人生问题形成了自己的看法,但由于知识和社会经验的局限性,他们对人生理想、价值、意义等认识理解不够准确.而我们有些学校的道德教育又缺少针对性,突出地表现为针对性不强、缺乏“因材施教”,可接受性差、空洞说教太多;教育过程中民主、平等意识太弱;正面引导较少,强制性太多,影响了学生的健康成长.