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随着教育改革的不断深入和发展,相关教育研究者不断探索新颖的教学模式,以提高教学效率。学案导学便是一种新型的教学模式,它符合新课程的理念,旨在培养学生自主学习的能力,提升教学效果。在初中历史课堂进行学案导学教学有利于调动学生学习的积极性,使学生真正成为学习的主人,课堂便是学生发挥个性的舞台。本文就初中历史课堂学案导学教学的实践意义及实践策略展开探讨,以期初中学生能够进一步提升自我意识,养成良好的自主学习习惯。