论文部分内容阅读
文章首先分析了高校计算机类课程特点,然后阐述了基于双任务驱动的高校计算机类课程教学改革,包括教学任务的设计:理论与实践双任务联动;理论学习任务的分析与引导;实践学习任务的协作与竞争等。
基于双任务驱动的高校计算机类课程教学改革
【摘 要】
：
文章首先分析了高校计算机类课程特点,然后阐述了基于双任务驱动的高校计算机类课程教学改革,包括教学任务的设计:理论与实践双任务联动;理论学习任务的分析与引导;实践学习
【机 构】
：
桂林航天工业学院计算机科学与工程学院
【出 处】
：
西部素质教育
【发表日期】
：
2021年8期
【基金项目】
：
2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于校政企共建产业学院的大数据人才培养探索与实践”(编号:2019JGA335)。
其他文献
在小学数学教学中,对低段学生进行数学思维的培养,可以更好地树立学生独立学习自主思考的学习意识,使学生早早地树立较为独立的数学思维模式.这对于学生后续的数学学习以及未
采用延度指标评价不同品牌SBS改性沥青的低温性能,其测试结果相差不大,文中基于测力延度试验测试了七种品牌SBS改性沥青,提取了实验数据,将其归为位移类、斜率类、力学类及面
教育链、人才链与产业链的耦合匹配是经济社会良性运转的基础。基于"三链"耦合匹配的内在逻辑,职业教育专业群建构特指职业院校、行业企业、政府、第三方机构等多元利益主体
摘 要：通过对现有研究成果的分析与实证调查发现，高职院校学生学习存在诸多问题，具体表现为：学生整体学习情况欠佳，学习结果处于一般水平;学生的学习投入无法催生自信与认同，学业倦怠现象较为严重，且受群体影响较大;学生多进行表层学习，学校、家庭等形成的教育环境尚未形成足够支持。基于此，提出深度参与学习的理念，具体包括引导学生深度介入学习目标的确立、学习过程的设计与学习结果的评价。 关键词：高职院校
文章首先分析了乡村振兴战略下乡村学校开展乡村文化建设的意义,然后阐述了乡村振兴战略下乡村学校开展乡村文化建设的困境,最后提出了乡村振兴战略下乡村学校开展乡村文化建
自2019年《国家职业教育改革实施方案》明确提出建设“职教高考”制度以来，不少学者提出了关于“职教高考”制度的看法和设计思路，各地区也开始结合已有的高职分类考试招生路径，尝试建立一套面向职校生的统一的考试招生制度。总的来看，“职教高考”制度建设的大背景源于职业教育的类型定位，其建设初心是希望能够为“中职—高职专科—高职本科”的学生升学通道提供一种载体，以选拔适合的学生进入更高一级的职业教育进行进一
脉冲激光加工作为一种高材料去除率的非接触加工技术,相较于传统机械加工技术,在陶瓷复杂结构的制备方面有广泛的选择性.利用不同规格参数的脉冲激光在氮化硅表面加工出沟槽
实验教学是整个数据结构教学的重要组成部分.针对疫情背景下实验教学遇到的问题,提出问题驱动的实验教学改革方案.本方案分三个阶段实施:课前理论知识准备,布置线上实验作业;
为扎实推进《教育信息化2援0行动计划》,积极发展“互联网+教育”,推动信息技术与教育教学深度融合,提升高等学校信息化建设与应用水平,支撑高等教育高质量发展,教育部于2021
为了培养具备“工匠精神”的应用型高素质人才,文章首先说明了高职现代学徒制教学模式的重要性,然后分析了高职现代学徒制教学模式的优劣,最后提出了高职现代学徒制教学模式