基于实施高中化学生活化教学的有效对策分析

来源 :课程教育研究(新教师教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jin1067061730
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在高中化学教学中,应充分密切联系现实生活开展教学活动,让生活真正进入课堂教学活动。在教学活动中,充分应用学生实际生活中的实践经验来进行知识的传授,可有效降低知识难度,提高学生学习兴趣,增强学生对化学知识的理解和掌握能力。同时可以让学生深刻体会到知识来源与生活又应用于生活的道理,提高学生的综合素质能力。
其他文献
由于受到传统应试教育的影响,我国的基础物理教育存在着诸多问题,教育的目的和方式发生了扭曲。现在的学校教学的最终目的不是提高学生的学习能力,而是想方设法地让学生的考试分
有效教学的理论核心是教学的效益,其行为是教师为迅速达到既定教学目标、达到更大教学效果而实施的教学行为。新的物理课程标准明确指出:“物理课程要着眼于学生的发展,使学生获
地图是地理学科独有的一种语言,也是地理教学不可缺少的一部分。图文结合,以图导学,学会对地图信息加以分析运用,是学好地理的关键。
新的课程教材改革大大增强了高中生物实验教学的力度,突出了生物实验教学的重要性,笔者就在生物实验教学中如何培养学生实验能力方面谈谈自己的看法,供同行们参考。
在初中课程教学中,地理学科是较为基础的课程,传统的教学方式多以教师讲授为主,现代教育则提出了相应的新型教学方式。初中地理教师如何运用教学策略实现地理高效课堂教学是重要
邯钢经验给煤炭企业带来的启示成都煤炭管理干部学院阳晓明邯郸钢铁总厂自1991年初正式实施“模拟市场核算,实行成本否决”管理方法以来,经过他们几年来的实践和完善,在加强企业管理
中学阶段化学可分为有机化学和无机化学两大板块。高中新课程《有机化学基础》主要涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用等内容,在高考中占有相对比较重要的地位,因此中学生
消除学生厌学情绪,激发学生学习兴趣,使学生被动学习变为主动学习,转变学习态度,是初中物理教学的一个主要方向。本文就如何激发学生学习兴趣,提高学习的积极性,培养学生自己动手动
让更多的科学课走出教室,真正在大自然中发现科学已经成为今后小学科学课的发展方向。但是科学课中所遇到的阻碍和问题需要每个老师的发现和总结。只有老师做好充足的课前准备