【摘 要】
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《英语课程标准》指出:为了提高学生的综合语言运用能力,写作是一种体现,阅读是一种载体,我们要充分发挥“以读促写,以写带读”的效应与作用,把阅读到的知识运用到写作中去,
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《英语课程标准》指出:为了提高学生的综合语言运用能力,写作是一种体现,阅读是一种载体,我们要充分发挥“以读促写,以写带读”的效应与作用,把阅读到的知识运用到写作中去,进而提高写作的现状,到分析问题:阅读与写作在英语教学中的关系,最好课堂呈现:在英语教学中如何进行阅读与写作的整合,把阅读与写作的新颖模式设计为:感知—思维—写作。
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