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通过与文本、幼儿、与教师的对话,解读深挖每一首童谣的内涵要义、幼儿的内心需要,确立吴地童谣画册的创作构思.并就画册的款式、大小、图文的呈现等方面且思、且行、且研,尽显画册之“语言之韵”“意境之美”“文化之魅”.
吴地童谣画册活动建构中的思考与实践
【摘 要】
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通过与文本、幼儿、与教师的对话,解读深挖每一首童谣的内涵要义、幼儿的内心需要,确立吴地童谣画册的创作构思.并就画册的款式、大小、图文的呈现等方面且思、且行、且研,尽
【机 构】
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江苏省无锡市泰伯实验幼儿园 江苏 无锡214000
【出 处】
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新课程研究（下旬）
【发表日期】
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2021年8期
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